oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Självmord bland elever i årskurs 7-9 och gymnasiet: Lärarnas medvetenhet och inställning till prevention och krishantering
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här uppsatsen är att belysa vilken medvetenhet och inställning lärare har till självmordsprevention och krishantering rörande självmord och hur vanligt det är att man som lärare stöter på självmord bland elever. Vi vill också undersöka om information alternativt utbildning rörande självmordsprevention och krishantering har nått ut till lärarna i undersökningen. Eftersom vi inte har kommit i kontakt med det här ämnet i lärarutbildningen är en del av syftet att vidga vårt kunskapsområde inom ett ämne som är högst relevant för lärare som arbetar med elever i övre tonåren.

I bakgrunden hittar ni en historisk överblick och statistik kring självmord. Därefter följer en litteraturöversikt som behandlar självmord, självdestruktivt beteende, självmordsprevention och krishantering efter ett fullbordat självmord i skolorna.

Uppsatsen bygger på en enkätundersökning där 75 stycken 7-9-lärare och gymnasielärare i ett visst län har svarat. Genom enkätundersökningen kom vi fram till att fullbordade självmord är relativt ovanligt i skolan, dock hade 16 % av de tillfrågade lärarna erfarenheter kring detta. De flesta som hade erfarenheter kring detta hade varit verksamma som lärare mer än 25 år och 67 % av dem som svarade Ja var verksamma inom gymnasiet. 85 % av de tillfrågade lärarna hade sett självdestruktivt beteende bland eleverna. Det var däremot fler gymnasielärare som aldrig hade sett självdestruktivt beteende. Enbart 12 % av de 75 lärarna som deltog i undersökningen hade fått information alternativt utbildning i självmordsprevention och 7 % hade fått information alternativt utbildning i krishantering. Trots det ansåg de allra flesta att detta är något som lärare borde ta del av.

I resultatdiskussionen problematiserar vi enkätundersökningen med bakgrunden och litteraturöversikten och kommer fram till att det är viktigt med information och utbildning inom självmordsproblematiken och att skolan inte bör blunda för barn och ungdomar med självskadande beteenden. I metoddiskussionen diskuteras vilka faktorer som kunde ha ändrat resultatet, både utifrån enkätens utformning och utifrån urvalet av respondenter.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 48
Keywords [sv]
Självmord, Självmordsprevention, Självdestruktivt beteende, Elever, Skolan
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-499OAI: oai:DiVA.org:oru-499DiVA, id: diva2:136881
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-06-13 Created: 2006-06-13 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 223 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf