oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
John Dewey och svenska läroplaner: en begreppslig jämförelse
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I föreliggande uppsats har vi, uppsatsförfattarna, för det första analyserat John Deweys centrala begrepp rörande utbildning. För det andra har vi sedan genom en jämförande textanalys försökt att se om dessa eller dess innebörder återfinns i den svenska skolan i form av formulering i läroplanerna Lpo94 med tillhörande ”Skola för bildning” SOU1992:94, samt Lgr80. Vår frågeställning som skall svara på syftet, ”att belysa John Deweys utbildningsfilosofi samt dess eventuella förekomst i svenska läroplaner genom att jämföra formuleringar i läroplanstexterna, Lgr80 samt Lpo94, med tolkningar av John Deweys begrepp såsom de främst kommer till uttryck i ”Democracy and Education” (1916) och ”The child and the curriculum” (1902)”, är:

Är John Deweys begrepp rörande utbildning representativt för det svenska utbildningsväsendet?

För att besvara ovanstående fråga använder vi oss av följande hjälpfrågor:

1. Finns det likheter mellan Deweys utbildningsbegrepp och formuleringarna i läroplanstexten i Läroplan för grundskolan, Lgr80?

2. Finns det likheter mellan Deweys utbildningsbegrepp och formuleringarna i läroplanstexten i Lpo94 samt dess förarbete ”Skola för bildning” - SOU1992:94?

Den tid i Deweys produktion som vi valde som grund för arbetet är den som betecknas som mellanperioden, det vill säga mellan åren 1899 och 1924. Indelningen av Deweys produktion är gjord av en amerikansk kvinna vid namn Ann Boysten (Hartman, 2004).

Det vi fann när vi analyserade läroplanstexterna var att i Lpo94 samt SOU1992:94 återfanns delar av Deweys filosofi, med andra ord så återfinns vissa av hans begrepp eller dess innebörd som formuleringar i texterna. I Lgr80 däremot återfann vi hans filosofi som en helhet i läroplanen med betydelsen att begreppen låg som ett underlag till Lgr80, begreppen återfanns inte lika tydligt utan bildade en helhet som i stora drag liknade helheten hos de Deweytexter vi analyserat. Vad vi kunnat konstatera är att Deweys begrepp på ett eller annat sätt återfinns i nyss nämnda dokument, om det sen är resultatet av en verklig påverkan från hans teorier eller om det är resultatet från andras liknande teorier låter vi vara osagt.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 43
Keywords [sv]
Dewey, läroplaner, pedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-502OAI: oai:DiVA.org:oru-502DiVA, id: diva2:136890
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-06-14 Created: 2006-06-14 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 501 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf