oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En skola för alla i teori och praktik: en fråga om inkludering av elever i behov av särskilt stöd
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Vårt syfte med denna C-uppsats har varit att studera hur lärares syn på elever i behov av särskilt stöd i en skola för alla tar sig uttryck i deras vardagliga arbete, för att på så sätt belysa relationen mellan vad som skrivs i olika forsknings och utbildningspolitiska dokument och tillämpning av dessa ideér i skolans praktiker med avseende på en skola för alla.

För uppfyllandet av vårt syfte, har vi genomfört en enkätstudie med både kvantitativa och kvalitativa inslag. Undersökningen har genomförts på 6 skolor. Av 60 utlämnade enkäter blev 41 besvarade. Resultaten av enkäten redovisas till större del med hjälp av diagram, men för en av frågorna var en diskussion bättre lämpad.

Utifrån enkätundersökningens resultat kan vi konstatera att mycket av de tankar som återfinns i utbildningsdokumenten går igen i verksamma lärares tankar kring en skola för alla. Nästan samtliga lärare anser att en skola för alla är en skola där alla elever är delaktiga efter var och ens förutsättningar och behov, samt att alla skall återfinnas inom den ordinarie undervisningen. Men resultatet har även visat att lärares uppfattningar ibland skiljer sig från vad som i utbildningsdokumenten framhålls som centralt när det gäller en skola för alla. Vi har således konstaterat att det som sägs i utbildningsdokumenten inte alltid överrensstämmer med praktiken

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 53
Keywords [sv]
en skola för alla, inkludering, elever i behov av särskilt stöd
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-507OAI: oai:DiVA.org:oru-507DiVA, id: diva2:136895
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-06-16 Created: 2006-06-16 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 166 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf