oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Specialpedagogisk verksamhet: en intervjustudie av klasslärare
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Syftet med vår studie är att belysa klasslärarnas uppfattningar av den specialpedagogiska verksamheten i grundskolan. För vår studie har vi valt att göra en kvalitativ forskningsintervju med sex klasslärare i grundskolan. Av vår studie framgår det att alla lärare har tillgång till specialpedagogiskt stöd i form av speciallärare/specialpedagog/resurslärare och/eller elevhälsoteam. Stödet till eleverna är främst kunskapsmässigt men lärarna ser att behovet av socialt stöd ökar. Specialpedagogiska insatser ges både till elever och lärare och dokumentation av elevers framsteg sker i form av att åtgärdsprogram skrivs. Lärarna prioriterar elever i behov av särskilt stöd och det överensstämmer med vad som uttrycks i styrdokumenten. Alla elever som behöver stöd får inte alltid det därför att resurserna är begränsade. Vi har kommit fram till att det är det kompensatoriska perspektivet som dominerar men vi kan även se spår av det relationella perspektivet. Lärarna anser sig inte ha den utbildning som krävs för att möta varje elev på sin individuella nivå. För att klara utmaningen att ta hänsyn till elevernas olika behov efterfrågar lärarna i vår studie en specialpedagog/speciallärare eller resurslärare. När vi genomfört vår undersökning kan vi konstatera att det är skolans ekonomiska ramar som bestämmer vilken specialpedagogisk verksamhet skolan erbjuder enligt de lärare som vi intervjuat.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 49
Keyword [sv]
Kompensatoriskt perspektiv, kritiskt perspektiv, styrdokument, specialpedagogisk kompetens, specialpedagogisk verksamhet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-513OAI: oai:DiVA.org:oru-513DiVA, id: diva2:136902
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-06-20 Created: 2006-06-20 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 89 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf