oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det lärande samtalet
Örebro University, Department of Education.
Örebro University, Department of Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [es]

Sammanfattning

Syftet med denna uppsats är att belysa elevers syn på samtalets betydelse för lärande.Anledningen till detta val var att vi blev intresserade av samtalets betydelse för lärande under våra VFU perioder. Ytterligare en anledning till detta val var våra studier vid Örebro universitet som har influerat oss med olika teorier som berör samtalet. Inriktningen av vår studie har varit på elever i grundskolans senare år i ämnena matematik och historia. De olika teorierna vi använt oss av är det sociokulturella perspektivet, det behavioristiska perspektivet samt det deliberativa samtalet. Utifrån dessa teorier arbetade vi fram tre olika forkningsfrågor:

1. Vilka möjligheter anser sig elever ha till samtal inom ämnena matematik och historia?

2. Vilken betydelse anser elever att samtal har för sitt lärande?

3. Hur beskrivs samtalets betydelse i styrdokumenten för historia och matematik?

Dessa forkningsfrågor kom sedan att ligga till grund för en enkätundersökning som vi riktade till elevers uppfattnining om samtalets betydelse. Resultatet av vår studie visar på att elevernas möjligheter till samtal anses som goda men att många elever även föredrar en undervisningsform som pekar mot det behavioristiska perspektivet.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 40
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-888OAI: oai:DiVA.org:oru-888DiVA, id: diva2:137406
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-01-30 Created: 2007-01-30 Last updated: 2017-10-18

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 140 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf