oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Equivalence and knowledge: a discussion with its starting point in two ambigous concepts
Örebro University, Department of Education.ORCID iD: 0000-0001-5554-6041
2007 (English)Conference paper, Oral presentation only (Refereed)
Abstract [en]

Utifrån ett perspektiv om språket som konstituerande för social handling problematiseras de båda begreppen kunskap och likvärdighet i ett svenskt läroplansteoretiskt perspektiv. Genom en analys av tre kunskapsperspektiv som kan sägas konstituera läroplanens uppfattning av kunskap, problematiseras lokala måldokument och den kunskapsuppfattning som kommer till uttryck i de ur ett likvärdighetsperspektiv intressanta formuleringarna om mål att uppnå

Place, publisher, year, edition, pages
2007.
Keywords [en]
kunskap, likvärdighet, lokala arbetsplaner
National Category
Pedagogy
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-4118OAI: oai:DiVA.org:oru-4118DiVA, id: diva2:138417
Available from: 2007-11-03 Created: 2007-11-03 Last updated: 2019-12-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Wahlström, Ninni

Search in DiVA

By author/editor
Wahlström, Ninni
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 22 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf