oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kattungen - en ´förskola för alla` med teckenspråket som grund: utvärdering efter att hörande barn inkluderats i verksamheten hösten 2006 : ett uppdrag från Örebro kommun
Örebro University, Department of Behavioural, Social and Legal Sciences. (ICU)
Örebro University, Department of Behavioural, Social and Legal Sciences. (ICU)
2007 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Den tvåspråkiga förskolan Kattungen i Örebro är en förskola där verksamheten bygger på svenskt teckenspråk och svenska. Men det har inte alltid varit så. Kattungen startade 1990 och var då en förskola för döva och gravt hörselskadade barn där miljön var enbart teckenspråkig. År 1998 etablerades för första gången en talspråkig grupp som förskoleklass. Hösten 2006 fick förskolan ett förändrat uppdrag och började ta emot även hörande barn. Våren 2007 när utvärderingen genomfördes fanns sammanlagt 27 barn på Kattungen och av dem var det 17 barn döva/hörselskadade och 10 hörande. Syftet med utvärderingen är att beskriva och analysera förändringen som skett på Kattungen hösten 2006 utifrån föräldrars och pedagogers perspektiv. Studien granskar en verksamhet där barn utan funktionshinder integrerats i en grupp av barn med funktionshinder, alltså det omvända mot vad som brukar förekomma. Underlaget till utvärderingen är dels en enkätstudie med föräldrar och dels fokusgrupper med pedagoger respektive föräldrar. Resultatet visar att Kattungen är en komplex verksamhet där de kommunikativa och språkliga behoven kan vara mycket olika för olika barn men också för olika föräldrar. Att hörande barn inkluderats i förskolans verksamhet uppfattas som positivt av alla grupper. Det har lett till ökade möjligheter för barnen till samspel med jämnåriga samtidigt menar framförallt döva föräldrar att den teckenspråkiga miljön försvagats något. De hörande barnen som Vt 2007 fanns på Kattungen var barn med döva eller hörselskadade föräldrar, syskon eller andra släktingar. De hörande barnen hade alltså en anknytning till teckenspråket i sin hemmiljö även om det inte finns ett sådant krav för att få börja på förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
Örebro: Örebro universitet , 2007. , 48 p.
Keyword [en]
barn, förskola, hörselskada, döv, teckenspråk, inklusion, exklusion, delaktighet
National Category
Pedagogical Work General Language Studies and Linguistics Social Work
Research subject
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-4168OAI: oai:DiVA.org:oru-4168DiVA: diva2:138467
Available from: 2007-11-26 Created: 2007-11-26 Last updated: 2012-12-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(168 kB)663 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 168 kBChecksum SHA-512
5e33b788bc7faa9ec1b1eafef7672b3461fc78f6db8c076a271f123a1e9d8f175663507e06eba2d3f6a02476415367114ca7c2bd81c3ea3c1c91fa04405cfb41
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Brunnberg, ElinorFredriksson, Jennie
By organisation
Department of Behavioural, Social and Legal Sciences
Pedagogical WorkGeneral Language Studies and LinguisticsSocial Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 663 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 580 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf