To Örebro University

oru.seÖrebro University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En fallstudie om föräldrasamverkan kring barns språkutveckling på en multietnisk förskoleavdelning
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics, Västerås, Sweden.ORCID iD: 0000-0003-2547-1100
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics, Västerås, Sweden.ORCID iD: 0000-0003-3361-348X
2017 (Swedish)In: Flerspråkighet för lärande i förskola, förskoleklass och årskurs ett: Perspektiv från tre samproduktionsprojekt / [ed] Mia Heikkilä, Anne Lillvist, Västerås: School of Education, Culture and Communication, Mälardalen University , 2017, p. 93-113Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

Detta kapitel är det andra kapitlet i denna antologi som bygger på samproduktionssprojektet med titeln ”Förskolans samverkan med hemmet gällande barns språkutveckling, med särskilt fokus på multietnicitet”. Projektet har resulterat dels i kapitlet ”Flerspråkig identitetsutveckling som pedagogisk grund för en multietnisk förskola”, dels i detta kapitel som fokuserar på föräldrasamverkan. Utgångspunkten för dessa kapitel är den interaktiva fallstudie som genomförts på en multietnisk förskoleavdelning, där dokumentation av det dagliga arbetet skett genom intervjuer, observationer och samtal med avdelningens personal och förskolechefen. Således är de avsnitt som beskriver projektets design och metod snarlika i de två kapitlen. Däremot skiljer de sig åt i huvudsakligt fokus, där detta kapitel tar utgångspunkt i föräldrasamverkan och personalens gränsdragning kring den egna yrkesrollen vid sam-verkan med vårdnadshavare. Inledningsvis görs en presentation av studiens bakgrund samt tidigare forskning kring föräldrasamverkan ur ett multietniskt perspektiv, och därefter redogörs för det bioekologiska perspektivet samt relationellt aktörskap och gränsutrymme (Edwards, 2005:2011) som analytiska begrepp vilka guidat resultatanalysen. Kapitlet avslutas med en diskussion av resultaten i ett vidare perspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
Västerås: School of Education, Culture and Communication, Mälardalen University , 2017. p. 93-113
Series
Mälardalen studies in educational sciences ; 33
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-74483ISBN: 978-91-7485-333-9 (print)OAI: oai:DiVA.org:oru-74483DiVA, id: diva2:1386463
Available from: 2020-01-17 Created: 2020-01-17 Last updated: 2020-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Lillvist, AnneHeikkilä, Mia

Search in DiVA

By author/editor
Lillvist, AnneHeikkilä, Mia
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 630 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf