oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Svenska, swänska eller swenska? – om svensk språkriktighet och språknormer utifrån ett historiskt perspektiv
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Frågor om språkriktighet och vad som är "rätt" eller "fel" språkbruk engagerar dagligen många svenskar. Vad som egentligen är "korrekt" språk blir därför viktigt att definiera. Detta särskilt i samband med skolans krav på att eleverna ska lära sig att i huvudsak följa det svenska språkets normer för språkriktighet. Den här uppsatsen försöker därför reda ut vad svensk språknorm och språkriktighet egentligen innebär och hur den har kommit att se ut som den gör idag. Detta för att sedan också kunna säga något om vad som förväntas av eleverna när de i huvudsak ska följa språkets normer för språkriktighet. För att göra detta har studien intagit ett historiskt perspektiv och en ämnesorienterad retorisk analys har genomförts av sju verk som på ett eller annat sätt behandlar den samtida språkriktigheten från 1600-talet till idag. Resultaten visade att den allmänna synen på språk och språkriktighet ur ett svenskt perspektiv har haft en relativt tydlig röd tråd sedan 1600-talet. Ledorden för den svenska språkriktigheten har så gott som alltid varit "enkelhet" och "tydlighet". Språket ska anpassas efter syfte och mottagare för att kommunikationen ska bli så bra som möjligt. Vidare reflekterar också uppsatsen kring skillnaden i kraven i den nuvarande respektive föregående ämnesplanen för svenska i gymnasieskolan. Det finns inte längre ett krav på ett i huvudsak "korrekt" språkbruk, utan istället är det de rådande normerna som ska styra. Därmed blir slutsatsen också att om normen för språkriktighet leds av "enkelhet" och "tydlighet", ska eleverna också fokusera på just detta i sitt skrivande.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 38
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-80281OAI: oai:DiVA.org:oru-80281DiVA, id: diva2:1404193
Subject / course
Svenska språket
Supervisors
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2020-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1072 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1072 kBChecksum SHA-512
a877c77a79b1ad199e1ecd49f4c5e63bd82da8905801ac909dea60d0656a4c8067bd94673c02cb5abf221bb94d4abb63894f9067a6d1edd12703263c2d03f8d9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 69 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf