oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läroplaner och läroböcker som organisering av kunskap -Undersökning av förhållandet mellan läroplan och lärobok ur ett historiskt perspektiv
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen analyserar två läroplaner, en från år 1900: "Normalplan för undervisning i Folkskolor och småskolor" och en från år 2011: "Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, 2011". Den analyserar även två läroböcker i naturkunskap, en från år 1907: "Lärobok i Naturkunnighet" av Hjalmar Berg och And. Lindén och en från år 2012: "Koll på NO biologi fysik kemi" av Anncatrin Hjernquist och Klara Rudstedt. Uppsatsen är en komparativ studie i förhållandet mellan läroplan och lärobok. Syftet med analysen är att undersöka förhållandet mellan läroplanerna och dess läroböcker under respektive tidsperiod. Vi har även valt att studera den största skillnaden mellan läroböckerna och dess diskurser. Uppsatsen utgår ifrån en hermeneutisk vetenskapsteori och använder sig av kvalitativ textanalys och diskursanalys. Analysen visar att förhållandet mellan normalplanen från år 1900 och läroboken från år 1907 är något obalanserad, läroboken är mer omfattande än normalplanen. Diskursen vi lyckades urskilja under den tidigare tidsepoken är synen på människan och dess suveränitet samt sätt att kategorisera människor. Förhållandet mellan Lgr11 och läroboken från år 2012 korresponderar, men vi ser ändå en hel del brister i förhållandet mellan dem trots att vi lever under 2000-talet. Den diskurs som här kan urskiljas betonar särskilt saker som allas lika värde och medvetenheten om miljö och hållbar utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 36
Keywords [sv]
Styrdokument, läromedel, lärobok, normalplan, läroplan, organisation, utbildning, diskurser, makt
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-80359OAI: oai:DiVA.org:oru-80359DiVA, id: diva2:1411451
Subject / course
Svenska språket
Supervisors
Available from: 2020-03-04 Created: 2020-03-03 Last updated: 2020-03-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(627 kB)31 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 627 kBChecksum SHA-512
27e89315b0d878655af14493ebe04ad629ab0328c88fb2e055d11c89f55715527b262f7888e48d806287a6c74f08b61bab3ff47160aa05c6ee6d49cfd27ffce0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 31 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 293 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf