Lekvärldar kan ses som en gemensam fantasivärld skapad av pedagoger och barn. Samvarooch samverkan är nödvändiga i pedagogiska verksamheter. Detta framkommer i ett projekt om lekvärldar och utforskande lärande och relationen mellan dessa. Samvaro signalerar ett genuint dynamiskt möte mellan två människor. Samvaro är ett självändamål, dess mening är inbyggt i själva relationen, medan samverkan representerar en social process reglerad av formella strukturer som reglerade roller och förutbestämda regler. Presentationen bygger på forskningsprojektet “Lekvärldar och utforskande lärande”. Syftet är att studera vad som sker när en aktivitet som kallas ”lekvärldar” integreras i en Reggio Emilia inspirerad förskola karaktäriserad av utforskande lärande.