To Örebro University

oru.seÖrebro University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Strategier för en integrerad förståelse av våld i nära relationer för blivande socionomers framtida yrkesutövning
Örebro University, School of Law, Psychology and Social Work.
Örebro University, School of Law, Psychology and Social Work.ORCID iD: 0000-0002-3134-5461
Örebro University, School of Law, Psychology and Social Work.ORCID iD: 0000-0002-4700-1452
2021 (Swedish)In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, E-ISSN 2000-4192, Vol. 98, no 4, p. 596-603Article in journal (Other academic) Published
Abstract [en]

The Social work program is a professional education providing a broad competence for practising qualified social work. In 2018, a new objective was introduced, according to which the student to obtain the degree shall show knowledge about men’s violence against women and violence in close relationships. This article describes experiences from a development work, thoughts that guided the content and pedagogy of teaching, elements that were introduced and further developed. We recommend:

  • to have an overall strategy for how to structure the new knowledge field
  • that the program coordinator takes overall responsibility for the progression
  • that the knowledge field is integrated with key profession-specific skills
  • that the dilemma of implementing new objectives is made visible
Abstract [sv]

Socionomprogrammet är en professionsutbildning som ger en bred kompetens att utöva kvalificerat socialt arbete. År 2018 infördes ett nytt examensmål enligt vilket den studerande för att erhålla socionomexamen ska ”visa kunskap om mäns våld mot kvinnor samt våld i nära relationer”. Att implementera nya examensmål innebär både möjligheter och utmaningar. Denna artikel beskriver erfarenheter från ett utvecklingsarbete, tankar som väglett undervisningens innehåll, pedagogik och momenten som infördes och vidareutvecklades. Vi rekommenderar:

- att ha en övergripande strategi hur det nya kunskapsområdet ska struktureras,

- att programansvarig tar ett övergripande ansvar för progressionen,

- att kunskapsområdet integreras med centrala yrkesspecifika färdigheter samt

- att dilemman med att implementera nya mål synliggörs.

Place, publisher, year, edition, pages
Stiftelsen Socialmedicinsk tidskrift , 2021. Vol. 98, no 4, p. 596-603
Keywords [sv]
socionomutbildning, socialt arbete, kursutveckling, progression
National Category
Social Work
Research subject
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-92646OAI: oai:DiVA.org:oru-92646DiVA, id: diva2:1572759
Available from: 2021-06-24 Created: 2021-06-24 Last updated: 2024-09-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Fri fulltext

Authority records

Hjortgren, KatarinaJohansson, BjörnKällström, Åsa

Search in DiVA

By author/editor
Hjortgren, KatarinaJohansson, BjörnKällström, Åsa
By organisation
School of Law, Psychology and Social Work
In the same journal
Socialmedicinsk Tidskrift
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 641 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf