oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Peppa dom: En undersökning i bemötandet av nervösa instrumentalelever
Örebro University, School of Music, Theatre and Art.
Örebro University, School of Music, Theatre and Art.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur instrumentallärare bemöter och undervisar nervösa elever. Fyra lärare har intervjuats, två från en kulturskola och två från en musikhögskola. Resultatet visar på vikten av att sätta relationen mellan läraren och eleven i centrum. Läraren har stora möjligheter att påverka en elevs nervositet både på ett positivt och negativt sätt, beroende på hur man är som person och genom sitt sätt att bemöta eleven. Det är viktigt att lära känna eleven och vara uppmärksam och lyhörd på hur denne är och mår. Att öppna sig för eleven är också betydelsefullt i detta sammanhang. Som lärare är det nödvändigt att ha en god människokännedom för att kunna skapa en god stämning och en fungerande dialog mellan lärare och elev. Vi har också funnit att lärarens relation och förhållande till musik i stort kan ha en avgörande betydelse för elevens musikintresse. Undersökningen har också belyst olika metoder som läraren kan använda sig av i undervisningen för att arbeta med elevens nervositet. Här har det framkommit att mental träning är användbar och att man kan visa elever olika metoder att tackla sin nervositet. Exempel på detta kan vara allt ifrån att ta hjälp av publiken i uppspelningssammanhang till olika typer av målprogrammering och avslappning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 29 p.
Keyword [sv]
Nervositet, lärare-elevrelation, bemötande, självförtroende, mental träning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-5276OAI: oai:DiVA.org:oru-5276DiVA: diva2:158540
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-07-28 Created: 2009-02-03 Last updated: 2009-07-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(331 kB)166 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 331 kBChecksum SHA-512
c9c5dd6086ddbeb7c0f798351d8431fd73173079d87cf626cc90ff0a3e92907936473cbd2736c7cc92c4476cf0b81d1389809d9aa6386db106bc70eca1b0705c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Music, Theatre and Art
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 166 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 167 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf