oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Om relevansen av begreppet didaktik.
Örebro University, Department of Education. (Utbildning och demokrati)ORCID iD: 0000-0001-9735-3440
2007 (Swedish)In: Acta Didactica Norge, ISSN 1504-9922, Vol. 1, no 1, p. 1-12Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

I artikeln ställs den kritiska frågan om bruket av didaktikbegreppet förhindrar en fortsatt utveckling och fördjupning av den kommunikativa vändningen, dvs. ett vetenskapligt stöd till den ömsesidiga kommunikationen mellan lärare och elever och mellan elever i olika former som det nödvändiga och framgångsrika förhållningssättet för att skapa mening i klassrummet. Behovet att analysera olika skolämnens selektiva traditioner understryks och exempel ges på studier som gjort detta och utvecklat den kommunikativa ansatsen.En fråga som också ställs, är om problematiseringen av den selektiva traditionen och förskjutningen till en ömsesidigt kommunikativ ansats kräver ett språkligt överskridande av det traditionella språket för undervisning och lärande, dvs. att vårt pedagogiska och didaktiska språk länge konstituerat en selektiv tradition för vad vi uppfattar som klassrummets möjliga aktiviteter.

 

Place, publisher, year, edition, pages
Oslo: Oslo universitet , 2007. Vol. 1, no 1, p. 1-12
Keywords [sv]
didaktik, selektiv tradition
National Category
Pedagogy
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-5413OAI: oai:DiVA.org:oru-5413DiVA, id: diva2:159570
Note
finns on line: Acta Didactica NorgeAvailable from: 2009-02-08 Created: 2009-02-08 Last updated: 2017-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

http://adno.no/index.php/adno/article/view/19

Authority records BETA

Englund, Tomas

Search in DiVA

By author/editor
Englund, Tomas
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 655 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf