Recension av de två avhandlingarna:
Berglund, Leo (2021): Kritiskt tänkande som utbildningsmål. Från modernistisk filosofi till policy för högre utbildning. Uppsala: Uppsala Studies in Education 142, 209 sidor.
Tväråna, Malin (2019): Kritiskt omdöme i samhällskunskap: Undervisningsutvecklande studier av samhällsanalytiskt resonerande i rättvisefrågor. Stockholm: Stockholms universitet, 160 sidor.