To Örebro University

The pandemic has radically shifted how society is organised, with increased work from home, home-schooling, and intensification of online presence, all with specific (un)intended implications on paid and unpaid care work. These implications, like those of other crises, are gendered and manifest along sex, age, disability, ethnicity/race, migration status, religion, social class, and the intersections between these inequalities. While many studies have identified these unequal and negative impacts, and point to significant care-related inequalities, the specific contribution of this paper is a different one, namely to point towards inspiring practices as better stories of and in the care domain during the pandemic. The aim is to make these better stories visible and to think about these as ways forward to mitigate the unequal impacts of COVID-19 and its policy responses. Theoretically, the approach is based on ‘better stories’, as developed by Dina Georgis (2013, Better Story. Queer Affects from the Middle East, New York: State University). The paper uses both quantitative and qualitative data, gathered from the EU27, Iceland, Serbia, Turkey, and the UK, within the EU H2020 project RESISTIRÉ.

La pandémie a fait radicalement évoluer la manière dont la société est organisée, avec l’augmentation du télétravail, de l’enseignement à domicile et de l’intensification de la présence en ligne, le tout avec des implications spécifiques (im)prévues pour le travail de soins rémunéré et non rémunéré. Ces implications, comme celles d’autres crises, sont genrées et sont différentes selon le sexe, l’âge, les handicaps, l’ethnie/la race, le statut migratoire, la religion, la classe sociale, et les intersections entre ces inégalités. Si de nombreuses études ont identifié ces impacts inégaux et négatifs, et signalent de considérables inégalités sur le plan des soins, la contribution spécifique du présent article est différente, à savoir : orienter le lecteur vers des pratiques inspirantes afin de proposer des récits plus positifs sur les soins durant la pandémie. L’objectif est d’accroître la visibilité de ces récits plus positifs et de les voir comme des manières d’aller de l’avant afin d’atténuer les impacts inégaux du Covid-19 et des réponses en matière de politiques que la pandémie a suscitées. En théorie, cette approche se fonde sur des « récits plus positifs » (better stories), concept mis au point par Dina Georgis (2013). Cet article utilise des données factuelles quantitatives et qualitatives, recueillies dans les pays de l’UE-27 et en Islande, en Serbie, en Turquie et au Royaume-Uni, dans le cadre du projet RESISTIRÉ UE H2020.

La pandemia ha cambiado radicalmente la forma en que se organiza la sociedad. Ello se ha reflejado en el aumento del trabajo desde casa, la educación en el hogar y la intensificación de la presencia personal en línea, todo lo cual conlleva implicaciones específicas (no previstas) para el trabajo de cuidados remunerado y no remunerado. Estas implicaciones, al igual que las de otras crisis, tienen carácter de género y se manifiestan en función del sexo, la edad, la discapacidad, la etnia/raza, la situación migratoria, la religión, la clase social y las intersecciones entre estas desigualdades. Aunque muchos estudios han identificado estos efectos desiguales y negativos, y señalan la existencia de importantes desigualdades relacionadas con los cuidados, la contribución específica de este artículo es otra: dar cuenta de prácticas inspiradoras como mejores historias de y en el ámbito de los cuidados durante la pandemia. El objetivo es hacerlas visibles y pensar en ellas como formas de mitigar los impactos desiguales de la COVID-19 y sus respuestas que se han dado a nivel de políticas públicas. Desde el punto de vista teórico, el enfoque se basa en las “mejores historias”, desarrolladas por Dina Georgis (2013). El artículo utiliza datos cuantitativos y cualitativos, recogidos en la UE27, Islandia, Serbia, Turquía y el Reino Unido, como parte del proyecto H2020 RESISTIRÉ, patrocinado por la UE.