Alla i skolan ska ”samarbeta med elevernas vårdnadshavare” men hur kan skola skapa ett tillitsfullt och motiverande samarbete med vårdnadshavare? Frågan är viktig utifrån forskning som påvisar en stark relation mellan vårdnadshavares engagemang i sina barns skolgång och barnens trygghet, utveckling och prestation i skola. Den närmaste bakgrunden till denna Skolledarnätverksträff utgörs av två skolor som har sett ett stort behov av att tänka utanför ramarna och att stärka samarbetet med vårdnadshavare genom nya samverkansformer som inkluderar vårdnadshavare utifrån deras förutsättningar. Ett samarbete mellan skolorna och Örebro universitet har lett till ett nystartat praktiknära forskningsprojekt som motiveras av ett behov för mer kunskap om hur lärare (skolpersonal?) och vårdnadshavare kan stödja och komplettera varandra – för elevernas bästa. Syftet med projektet är att bidra med kunskap om hur skolornas två modellerna a) familjestödjare och b) nätverk för vårdnadshavare används för att uppfylla skolans uppdrag att genom samarbete med vårdnadshavare skapa gynnsamma förutsättningar för elevens utveckling och lärande i skolan. Projektet syftar också till att undersöka vilka effekter samverkansmodellerna har för skolans och vårdnadshavares förutsättningar att bygga tillitsfulla relationer sinsemellan och hur modellerna kan vidareutvecklas. Dessutom är syftet att sprida forskningsproducerad kunskap till andra skolor. Under träffen ska skolans uppdrag att samarbeta med vårdnadshavare diskuteras utifrån en presentation av projektet.