I denna text kommer jag att sammanfatta resultat från flera forskningsprojekt med fokus på övergången skola till arbetsliv och som jag har varit involverat i under de senaste åtta åren. Jag kommer att lyfta fram forskningsresultat endast gällande yrkesutbildningens attraktionskraft med inriktning på tre nivåer: en nationell nivå genom att analysera utbildningspolitiken, en lokal nivå genom att diskutera skolföreträdares reflektioner om yrkesutbildningar samt en individnivå genom att lyfta fram högstadieelevers syn på yrkesprogram. Syftet är att ringa in beredskapen för att förverkliga nuvarande regerings ambition att öka yrkesutbildningens attraktionskraft. Det empiriska materialet har samlats in med hjälp av semi-strukturerade intervjuer och dokumentanalys. Men först en introduktion för att kontextualisera yrkesutbildningens attraktionskraft.