To Örebro University

oru.seÖrebro University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad kommer först, melodi eller text?: Ett arbete om hur kreativitet samt textbetydelse påverkas av olika arbetssätt gällande låtskrivning
Örebro University, School of Music, Theatre and Art.
2024 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
What comes first, the melody or the lyrics? : A study on how creativity and textual significance are influenced by various approaches to songwriting (English)
Abstract [sv]

Jag som sångerska lägger stor vikt vid textens innehåll och känslomässiga omfång vilket gör att det ofta varit min utgångspunkt när jag skriver musik. Detta har genererat ett till viss del likriktat arbetssätt då jag ofta har utgått från ett och samma perspektiv vilket har varit textens fokus. Med detta arbete ville jag se om jag kunde byta arbetssätt och se hur det påverkar mitt kreativa flöde samt undersöka min upplevelse för textens betydelse i slutresultatet. Med de två utgångspunkterna ville jag även undersöka hur detta kunde implementeras i min låtskrivning. Undersökningen gick ut på att skriva två låtar med olika förhållningssätt. I den ena låten började jag med melodi och ackord och sedan skrev jag texten. Gällande den andra låten började jag med texten för att slutligen addera melodi och ackord. Under bägge processer förde jag en reflekterande loggbok som jag sedan använde mig av för att analysera min upplevelse gällande text, melodi och ackord samt arbetssätt.

I arbetet med låten gällande ackord och melodi som utgångspunkt upplevde jag det svårare att behålla samma kreativa flöde i jämförelse med undersökningen där jag skrev texten före melodin och ackord. Jag hade väldigt få begränsningar gällande genre, språk och instrumentation när det kom till själva skapandeprocessen vilket jag upplevde påverkade det kreativa flödet negativt. I arbetet med låten där jag skrev texten före melodin och ackorden kändes flödet enklare då det arbetssättet är något jag oftast utgått ifrån innan. Undersökningen visade även attjag inte upplevde att textens betydelse blev mindre bärande utan istället främjades av melodin och ackorden i båda låtarna.

Sammantaget bidrog undersökningen till många insikter beträffande kreativitetens dynamik inom låtskrivande, såsom den svårighet jag upplevde gällande att skriva melodi och ackord före text och hur jag skulle kunna ändra mina ramar inför arbetet för att främja mitt kreativa flöde. Jag kom fram till att med hjälp av att skapa olika former av begränsningar när det kommer till skapandeprocessen, kan ett större kreativt flöde uppstå både gällande text samt melodi och ackord.

Place, publisher, year, edition, pages
2024. , p. 22
Keywords [sv]
Låtskrivande, Kreativ process, Melodi, Kreativitet, Komposition
National Category
Music
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-114451OAI: oai:DiVA.org:oru-114451DiVA, id: diva2:1878779
Subject / course
Musikalisk gestaltning
Supervisors
Examiners
Available from: 2024-06-27 Created: 2024-06-27 Last updated: 2025-02-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Music, Theatre and Art
Music

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 31 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf