To Örebro University

Bakgrund: Vuxna med autismspektrumtillstånd har ofta nedsatt förmåga till social interaktion, en konsekvens till detta blir upplevd problematik i vardagen. Om en person inte har den sociala färdigheten som krävs för att engagera sig och delta i sociala sammanhang så kan det leda till ofrivillig isolering eller uteslutning från samhället. Detta påverkar den mentala hälsan och bidrar till depression och ångest.

Syfte: Beskriva vilken påverkan som arbetsterapeutiska interventioner har på den sociala färdigheten hos vuxna med Autismspektrumtillstånd.

Metod: Litteraturstudie med tio kvantitativa studier som analyserats, åldersgräns för deltagarna i studierna var 18–65. PICO modellen användes som stöd vid sökningen. De databaser som användes var PubMed och Cinahl with full text. Artiklarna analyserades på ett deduktivt sätt med stöd av en analysartikel.

Resultat: 10 artiklar identifierades som svarade på syftet. Resultatet visar på en positiv påverkan på den sociala färdigheten med hjälp av interventionerna presenterades. Utöver ett ökat deltagande i sociala sammanhang fick deltagarna en utökad kunskap kring andra aspekter inom sociala färdigheter, exempelvis initiera en konversation eller hålla ögonkontakt med andra människor.

Slutsats: Resultaten visar att arbetsterapeutiska interventioner kan bidra till förbättrade sociala färdigheter men dessa resultat var inte alltid signifikanta. Litteraturstudien bidrar till att arbetsterapeuter kan använda lämpliga interventioner för varje unik person och att det finns ett urval av interventioner som kan användas.