oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Vi är bara människor”: En komparativ studie om lärares uppfattningar om bedömning i ämnet Idrott och hälsa i förhållande till skolans styrdokument.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences. Örebro University, Department of Education.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences. Örebro University, Department of Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

Sammanfattning

Lärare tvingas i sitt arbete att göra bedömningar som kan få stora konsekvenser för framtiden hos de elever som bedöms. Vi har i denna studie valt att behandla fenomenet bedömning i ämnet Idrott och hälsa. Syftet med studien är att undersöka hur förhållandet mellan lärares syn på bedömning och skolans styrdokuments bedömningsgrunder för ämnet Idrott och hälsa kan se ut. Syftet har konkretiserats i en övergripande forskningsfråga som lyder: Hur förhåller sig lärares bedömning av elever i ämnet Idrott och hälsa i jämförelse med skolans styrdokument? För att undersöka denna forskningsfråga har vi använt oss av en kvalitativ enkätstudie vilken fem lärare i ämnet Idrott och hälsa besvarat. Studien utgår från ett hermeneutiskt perspektiv där en grundtanke är att något alltid förstås mot en bakgrund av vissa förutsättningar och förförståelser. De resultat som framkommit i studien är att bedömning inom idrott och hälsa överlag ses som svårt. Dessa svårigheter ligger bland annat i vad som ska bedömas och i att göra en rättvis bedömning. Uppnåendemålen är det som anses vara viktigast att beakta men även närvaro och ihärdighet spelar stor roll vid bedömning trots att detta inte nämns i styrdokumenten. Något som däremot är överrensstämmande mellan lärarnas uppfattning och styrdokumentens intentioner är det faktum att fysiska prestationer och resultat inte ska tas hänsyn till vid bedömning.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 45 p.
Keyword [sv]
Idrott och hälsa, Bedömning, Styrdokument, Kursplan
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-6076ISRN: ORU-PED/PDI-C--09/0033--SE OAI: oai:DiVA.org:oru-6076DiVA: diva2:208887
Presentation
Forumhuset, F115, Fakultetsgatan 1, Örebro (Swedish)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-03-30 Created: 2009-03-20 Last updated: 2009-03-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Grönqvist, ErikTengvall, Henrik
By organisation
School of Humanities, Education and Social SciencesDepartment of Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 54 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf