oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gruppens finger: Interaktiva vita tavlor i interaktiv undervisning - en fallstudie
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats är en fallstudie som syftar till att belysa betydelsen av att en s.k. interaktiv vit tavla utnyttjas vid en problemlösande gruppdiskussion med lärarstudenter som deltagare. De specifika egenskaper som utmärker en interaktiv vit tavla är att ytan är tryckkänslig vilket gör det möjligt att styra de digitala resurserna direkt från tavlan. De interaktioner som behandlas i denna studie är både samspelet mellan människa och den digitala artefakten samt samspelet mellan de människor som deltar i studien. I den specifika situation som analyseras avses med interaktivt lärande en undervisning präglad av gemensamt fokus, kollektiv reflektion och utökad studentmedverkan  i bemärkelsen att det är en student som ansvarar för att utföra gruppens åtgärder genom teknisk interaktion med tavlan. De frågor som analyserades var: Hur fungerar interaktionen mellan huvudaktören och den interaktiva tavlan och påverkar den tekniska interaktiviteten den roll lärare och studenter intar i den aktuella situationen? Kan några problem relaterade till huvudaktörens intagande av platsen vid tavlan observeras? Vilka olika typer av interaktioner kan observeras i de valda tillfällena och på vilka sätt interagerar huvudaktören med de övriga i gruppen så att de tekniska interaktionerna med tavlan blir ett uttryck för interaktioner i gruppen som utmynnar i förslag till åtgärder? Analyserna grundar sig på videoinspelningar och har bearbetats med olika metoder som utvärderats. Några större problem med de tekniska interaktionerna eller med att en person blir exponerad som gruppens agent visade inte studien. Uppsatsen visade att utnyttjande av en interaktiv vit tavla gav goda förutsättningar för ett interaktivt lärande i den situation som studerades och att de personer som agerade som agenter för gruppen fungerade bra i den rollen. Videoinspelningar bedömdes också vara ett lämpligt sätt att utgå ifrån vid analyser av denna typ av interaktioner.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 44 p.
Keyword [sv]
interaktiva vita tavlor
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-6960ISRN: ORU-PED/PED-C-09/0003-SEOAI: oai:DiVA.org:oru-6960DiVA: diva2:220735
Presentation
(Swedish)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-08-06 Created: 2009-05-27 Last updated: 2009-08-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Stenlund, Jörgen
By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf