oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbetsplatsens lärande  : – en kvalitativ intervjustudie av några administratörer
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

I texter om lärande i arbetet finns flera perspektiv presenterade. Det handlar bl.a. vuxnas lärande, lärandets processer och arbetslivet. Det handlar om individer, sociala grupper och organisationer, som utgör delar av en komplex helhet. Begreppet livslångt lärande förekommer ofta i texter om lärande i arbetet. Det handlar om att vi lär hela tiden, medvetet eller omedvetet, formellt och informellt. Lärande sker i samspel med omgivningen, samhället. Lärande sker även på individnivå.Syftet med denna studie är att undersöka några administratörers möjlighet till lärande i arbetet och organisationens påverkan för lärandet. Uppsatsen är kvalitativ och undersökningen är gjord genom halvstrukturerade intervjuer. Resultaten redovisas i tre kategorier. Respondenterna är fem administratörer från olika avdelningar, med olika chefer, i en utbildningsorganisation. Samtliga respondenter har universitetsutbildningar och representerar olika administrativa befattningar. De intervjuade administratörerna jobbar med administrativt stöd till organisationens kärnverksamhet, det vill säga med administrativt stöd vid utbildning och forskning.Resultatet visar att de lärsituationer som respondenterna anser sig använda sig mest av är den som sker från kollega till kollega. Därmed inte sagt att de anser det vara det bästa sättet att lära.  Vidare visar resultaten att det finns en vilja och möjlighet att lära i arbetet samt att utvecklas men för att kunna göra det behövs en inlärningsstimulerande miljö. Det innebär faktorer som trygghet, uppmuntran och stöd av organisationen, annars förlorar man drivkraften. Andra faktorer är en bra arbetsmiljö med rättvis fördelning av arbetsuppgifter och tydligt ansvar, förtroende för närmaste chef och att ha de rätta förväntningarna. I den aktuella organisationen saknas många av dessa faktorer, enligt de intervjuade administratörerna.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 43
Keyword [sv]
administratörers lärande, lärande i arbetet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-9220ISRN: ORU-HUS/ALP-GY-2010/0003--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-9220DiVA: diva2:288625
Presentation
2010-01-14, F139, Forumhuset, Fakultetsgatan 1, 70182, 13:15 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-03-10 Created: 2010-01-21 Last updated: 2017-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Geisor, Monika
By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 76 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf