oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fenomenet mobbning: Forskningsperspektiv, lösningsmetoder & pedagogröster- En enkätstudie av några lärare 
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

SAMMANFATTNING

 

Vi har valt att skriva om mobbning för att det är ett stort problem i skolan, dels på grund av att det försämrar den mobbades välmående nu och senare i livet, och dels för att inlärningen kan bli negativt påverkad.

 

Vårt syfte med studien är att belysa fenomenet mobbning utifrån några lärares uppfattningar. Specifikt vill vi undersöka hur begreppet definieras samt hur mobbning kan förstås i relation till genus, om mobbning förekommer samt hur åtgärder för att komma tillrätta med mobbning och hur det kan se ut.

 

Enligt forskaren Dan Olweus är det mobbning när en eller flera individer kränker en eller flera individer. En annan definition som finns är forskaren Anatol Pikas definition som är när en grupp individer som kränker en individ. Vi har valt att ta upp några lösningsmetoder som är till för att förebygga och lösa mobbning när den upptäckts.

 

För att vi skall få svar på det har vi använt en kvalitativ enkätundersökning som vi har lämnat ut till fyra lärare i fyra grundskolor i Mellansverige. Vi har använt litteratur inom ämnet och en hermeneutisk textanalys. Vi har sedan jämfört med vad som sägs i litteraturen och vad lärarna svarar på enkäterna.

 

Resultatet visar att forskarnas och lärarnas åsikter stämmer väl överens på alla områden utom ett. Flera forskare anser att pojkar mobbar mera än flickor medan lärarna tycker att det är lika mycket. Det behövs mera forskning om mobbning eftersom det man vet idag kom man fram redan i mitten av 1980-talet. Samhället har förändrats genom media i form av Internet och mobiltelefoner och därigenom också mobbningen.

Centrala begrepp

Definition, mobbning, sociala relationer, mobbningsmetoder, genus

 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 38 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-9521ISRN: ORU-HUS/PDI-GY-2010/0053--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-9521DiVA: diva2:291319
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2010-03-10 Created: 2010-02-01 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 49 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf