oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärande av matematik genom sorteringunder den fria leken
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrund:

omvärld.(SOU 1997:157).

Man kan dessutom kombinera matematik med lek vilket gör lärandet både positivt och roligt.

Vi är intresserade av att undersöka om barnen lär sig grundläggande matematiska begrepp genom

sortering under sin fria lek.

Genom lek har barnen möjlighet att utforska och försöka förstå sig själva och sin

Syftet:

matematiska begrepp under den fria leken.

Syftet med vår studie är att belysa om sortering ger barnen möjlighet att lära sig

Metod:

en kvalitativ observation med löpande protokoll. ( Vi har använt oss av observationer som redskap

och utfört en kvalitativ studie kring vårt syfte. Undersökning genomfördes inom förskolan. )

För att ta reda på hur barnet i förskolan använde sortering i sin fria lek föll det sig att göra

Resultat:

kognitiva utveckling. Under lek använder barn olika sorteringsstrategier för att organisera och

sortera föremål i omgivningen som följaktligen underlättar förståelsen av omvärlden. Genom dessa

sorteringsstrategier lär de känna ett antal matematiska begrepp t.ex. storlek, färg, längd, höjd,

geometriska former, mönster, antal mm, som bidrar till att skapa förståelse för dessa och samtidigt

bygger grunden till framtidens utveckling av det matematiska tänkandet.

Studie visar att lek och lärande är sammanvävda aktiviteter som bl.a. grundlägger barnens

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 38 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-9728ISRN: ORU-HUS/PDI-GY 2010/0058-SEOAI: oai:DiVA.org:oru-9728DiVA: diva2:293828
Presentation
2010-01-14, ORU, Örebro, 10:45 (Swedish)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2010-03-17 Created: 2010-02-14 Last updated: 2010-03-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Razmagh, Mitra-MJafarvand, Parisa
By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 63 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf