oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ämnestraditioner i historieämnet. Exemplet Lektion.se
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här uppsatsen är att belysa ämnestraditioner i skolämnet historia för gymnasiet utifrån exemplet; de populäraste utlagda/publicerade läromedlen på Lektion.se. Jag gör en kvalitativ textanalys av två av de populäraste texterna/läromedlen från Lektion.se för att besvara frågorna: Vilka ämnestraditioner finns representerade bland de populäraste läromedlen? Och vilka ämnestraditioner dominerar bland dessa? 

För att identifiera ämnestraditioner så undersöker jag vilken undervisnings- eller historieskrivningskategori som författarna varit inspirerad av: den klassiska, objektivistiska, formella eller kategoriala. Jag fann att texterna pekar på att det i många fall är en traditionellt faktaspäckad historieundervisning där den svenska mannen är norm i en genetisk framställning av historien som styrs av strukturella förändringsfaktorer och kamp om makten. Och att alla undervisningskategorier finns företrädda. Analysen av texterna sker också jag utifrån följande begrepp: Identitet, där både ett etniskt-, genus- och HBT-perspektiv ingår. Värden, där motiv och ideologi ingår. Tid, där det genetiska, genealogiska och reflexiva perspektivet ingår. Och Förändring där aktör- och strukturperspektivet ingår. Dessutom söker jag i texterna efter tecken på vilket synsätt författarna haft på historieämnet: Traditionellt faktaspäckad, Historia som Samhällsblocksämne, Historievetenskapligt eller historiedidaktiskt.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 41 p.
Keyword [sv]
Historia, Ämnestraditioner, Perspektiv, Didaktik, Pedagogik, Historieämnet, Historiesyner, Historieläroböcker
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-11173ISRN: ORU-HUS/PDI-GY-2010/0139--SEArchive number: ORU-HUS/PDI-GY-2010/0139--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-11173DiVA: diva2:325891
Subject / course
Pedagogik med didaktisk inriktning
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-04-09 Created: 2010-06-21 Last updated: 2013-04-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(232 kB)246 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 232 kBChecksum SHA-512
f7f770df892156c95e03b98fe785d12cafbf2ab8993f9730afabf53c77da64aa9cf4b086ca330a86eea77535d44cf6cd3abcd25b7d2f1d5cf5c84fe11715da71
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(24 kB)89 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 24 kBChecksum SHA-512
cf087a579b06379e9c081fb11fc2cf7435456d4e57c631fe8f771b87d60a4095a092b952d4355024c854530ae4b1e8afea5397fd2a85ad5dc667a818d7450640
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Backlund, Regina
By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 335 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 228 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf