oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Synen på kunskap i ämnet idrott och hälsa: Fem idrottslärares tankar och uppfattningar
Örebro University, School of Health and Medical Sciences.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Roligt är ett uttryck som ofta hörs från elever i tal om idrott och hälsa. Inte lika ofta kan eleverna svara på vad det är de ska lära sig eller vad syftet med ämnet egentligen är. Forskning har även visat att många lärare själva inte heller är helt säkra på vad ämnet ska ge eleverna och därmed förmedlar en otydlighet till dem. Dessutom har forskningen visat att det har varit stort fokus på aktivitet och att hälsobegreppet inte berörs i dess fulla utsträckning.Syftet med denna studie var att undersöka synen på kunskap. Detta genom att titta närmare på idrottslärarnas tankar och uppfattningar om kunskap och status samt arbetet kring att stärka kunskapsbegreppet i undervisningen. Studien utfördes med ett kvalitativt angreppssätt genom halvstrukturerade intervjuer, där idrottslärare från olika gymnasieskolor ombads att delge sina tankar och uppfattningar kring dessa frågor. Det insamlade materialet bearbetades genom meningskoncentration samt kategorisering.Resultaten från intervjuerna visar att ämnet i de flesta fall anses ska syfta till att ge eleverna en hälsosam livsstil samt ett intresse för fysisk aktivitet. Gällande mer specifika kunskaper ska eleverna lära sig hur kroppen fungerar och hur den påverkas av olika faktorer. Idrott och hälsas status som kunskapsämne anses vara varierad beroende på ålder, bakgrund och program, men upplevs ha blivit högre. Att ha ett tydligt syfte med sin undervisning som sedan motiveras för eleverna ansågs vara ett sätt som de flesta använde för att öka medvetenhet kring ämnets kunskapsinnehåll och på sätt stärka eller förändra elevernas attityd till det.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , p. 41
Keyword [sv]
syfte, attityd, status, arbetsätt
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-14787ISRN: ORU-HAK/IDR-GK-2011/0002-SEOAI: oai:DiVA.org:oru-14787DiVA, id: diva2:402067
Uppsok
Medicine
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-03-09 Created: 2011-03-03 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Health and Medical Sciences
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 47 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf