oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Utbildning får man här genom att göra": En kvalitativ studie om lärande på arbetsplatsen och literacies roll för samverkan i sociala praktiker.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”Utbildning får man här genom att göra” : - En kvalitativ studie om lärande på arbetsplatsen och literacies roll för samverkan i sociala praktiker. (Swedish)
Abstract [sv]

Lärande i arbete och literacies roll i samverkan i sociala praktiker har under senare år fått ökad uppmärksamhet och flera forskare diskuterar vikten av arbetsplatslärande och informellt lärande. En ökad förståelse för individens sätt att se på lärande och hur individen lär på arbetsplatsen är viktigt för att få en ökad förståelse för hur organisationer kan arbeta för att främja lärandet på arbetsplatsen. Syftet med studien är att kartlägga hur lärande sker på en arbetsplats och undersöka literacies roll för samverkan och interaktion i den sociala praktiken. Hur lärande sker och hur de anställda förstår lärande och vilken typ av literacies som förekommer på arbetsplatsen och inverkar på samverkan. Fältstudien är gjord på ett tvåspråkigt företag i Österbotten, Finland. Deltagarna är tre biträden som är anställda vid Byggnads Ab.Uppsatsen är kvalitativ och utgår ifrån ett sociokulturellt perspektiv, med fokus på lärande i arbetet i interaktion med andra människor. Etnografisk,eller kvalitativ mellanmänsklig metod, har använts som metod.

 

Resultatet av studien visar att biträdena lär genom att göra, i interaktion med andra människor, i det här fallet kollegor, kunder och leverantörer. Biträdenas syn på lärande är att lära för att göra, för att kunden ska vara nöjd, men även lära hur man ska vara. Biträdena bör behärska både muntlig och skriftlig kommunikation och information på åtminstone två språk parallellt; svenska och finska, ibland även på olika dialekter och engelska.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , p. 53
Keywords [sv]
lärandets kontext, sociala praktiker, lärande i arbetet, kommunikation, literacies
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-16349OAI: oai:DiVA.org:oru-16349DiVA, id: diva2:431005
Subject / course
Arbetslivspedagogik
Presentation
2011-05-31, F134, Forumhuset, Örebro universitet, Fakultetsgatan 1, 70182, Örebro, 13:15 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-04-15 Created: 2011-07-14 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 154 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf