oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Friluftsliv: En kvalitativ studie om momentets tillämpning i den norska kroppsøvingsundervisningen.
Örebro University, School of Health and Medical Sciences, Örebro University, Sweden.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Friluftsliv är ett fenomen som har förekommit hos oss i olika former under lång tid. Vad som klassas som friluftsliv och vad som går att få ut av det varierar beroende på vem du frågar. Friluftsliv kan ses som antingen ett mål i sig själv eller en metod för att uppnå annat. I grundskolans kursplaner för idrott och hälsa och dess motsvarighet kroppsøving i Norge står det tydligt förklarat att friluftsliv ska förekomma och det står även beskrivit vilka mål som det skall arbetas efter. Det finns idag forskning som visar på att lärare i den svenska skolan anser att det är svårt att dels uppfylla de olika målen för friluftsliv som står skrivna i kursplanen men också att bara bedriva friluftsliv. Det är flera faktorer som ligger till grund för ovanstående i den svenska skolan. Är det här ett problem som den svenska skolan är ensam om eller finns det liknande problematik i andra länder?I den här studien undersöktes den norska skolan. Syftet med den här studien var att undersöka hur kroppsøvingslärare i Norge resonerar om friluftsliv, samt hur de anser att deras synsätt återspeglas i den egna undervisningen. Studien syftade också till att klargöra faktorer som styr hur lärarna undervisar i friluftsliv. Jag valde att göra en kvalitativ studie där jag intervjuade fyra norska lärare i ämnet kroppsøving.Resultatet visade att de olika lärarnas synsätt på friluftsliv delade sig. Det visade också att de olika lärarna menade att friluftsliv var viktigt men presenterade olika anledningar till varför. Vidare kom det fram att det var väldigt svårt att genomföra undervisning i friluftsliv inom ramen för en vanlig lektion. För att kunna undervisa i friluftsliv behövdes det mer tid som då togs från andra ämnen, vilket i och för sig ofta gick bra.Min studie visade att det i första hand är olika ramfaktorer såsom tid, pengar och samarbete som styr hur undervisningen i friluftsliv går till. För att bedriva undervisning i friluftsliv krävs det ett engagemang och intresse hos den enskilde läraren för att frigöra de resurser som krävs för att genomföra olika moment. Vilka moment och vilka avsikter de olika lärarna har med olika aktiviteter varierar och är väldigt individuellt utifrån det egna synsättet på friluftsliv.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , p. 46
Keywords [sv]
Kursplan, Ramfaktorer, Modernisering, Intresse
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-27268ISRN: ORU-IHM/IDR-GK-2013/0005--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-27268DiVA, id: diva2:602765
Subject / course
Sports Science
Uppsok
Medicine
Available from: 2013-02-20 Created: 2013-02-03 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Ottersten, Anders
By organisation
School of Health and Medical Sciences, Örebro University, Sweden
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf