oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att röra sig med instrument, en omöjlighet?: Integrering av rytmikämnet på enskilda instrumentallektioner
Örebro University, School of Music, Theatre and Art, Örebro University, Sweden.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To move around with an instrument, an impossibility? : integration of euhrythmics at individual lessons (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka om det finns en pedagogisk vinst, som gynnar elever, med att

integrera rytmikämnet vid enskilda lektioner på musik- och kulturskolan. För att nå syftet har

kvalitativa intervjuer genomförts med tre lärare på musik- eller kulturskola, vilka har studerat

rytmik och arbetar med det i någon utsträckning.

I resultatet framkommer det att lärarna uppfattar att det finns möjligheter till att integrera

rytmikämnet på enskilda lektioner. De menar att genom rytmikämnet kan hela människan få

bearbeta kunskapsstoffet och dessutom arbeta med olika sinnen. Genom rörelse ges eleverna

möjlighet att lära sig t.ex. taktarter, svårlästa noterade rytmer, ackord och notvärden. Lärarna

menar att en fördel med rytmikämnet är att då eleven arbetar med olika sinnen och dessutom

får kunskapsstoff presenterat för sig på olika sätt gör att kunskapen befästs på ett djupare plan.

Den enda nackdelen lärarna kan komma på med att integrera rytmik på enskilda lektioner är

att det inte finns tid till att göra detta. De känner sig redan stressade då de har lektioner á 20

minuter och att då lägga till ytterligare ett moment (rytmikämnet) som ska hinnas med gör att

det skulle bli ännu mer stressigt.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 34 p.
Keyword [sv]
Rytmik, enskild undervisning, anpassning till eleven, musik- och kulturskola
National Category
Musicology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-27601ISRN: ORU-MHS/MUP-AY-2013/0015--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-27601DiVA: diva2:605961
Subject / course
Musikpedagogik
Uppsok
Humanities, Theology
Available from: 2013-05-27 Created: 2013-02-16 Last updated: 2013-05-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

R_Samuelsson(317 kB)345 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 317 kBChecksum SHA-512
f16c8baab3ad0d04bd8fa91910eb8ce758a019f5d2c8a65c25ce75ea7a691c719c5f0b00ed58c26f4a8324f31f68a1b4eaf4990a92c9c213a324511e79a444cd
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Samuelsson, Rickard
By organisation
School of Music, Theatre and Art, Örebro University, Sweden
Musicology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 345 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 221 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf