oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett lätt mätt sätt: Fyra musiklärares syn på betyg och bedömning i musik, med anledning av införandet av betyg från årskurs 6
Örebro University, School of Music, Theatre and Art, Örebro University, Sweden.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A piece of cake, the road to take for assessment : Four music teachers views on grading and assessment in music, due to the introduction of grades from school year 6 (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka hur musiklärare ser på betyg, bedömning och betygssättning i musikämnet. Detta görs med anledning av införandet av betyg från årskurs 6, lärarna som intervjuas i studien undervisar alla i årskurs 6. Hur införandet gått till, hur det påverkar undervisningens innehåll, hur lärarna upplever att det påverkar eleverna samt hur det upplevs av lärarna själva är frågor som berörs.

 

Med utgångspunkt i ramfaktorteorin visar analysen av undersökningen hur yttre ramar som tid, resurser och styrdokument påverkar undervisningens innehåll och lärarens arbetssituation. Detta synliggörs på ett tydligt sätt i och med de förändringar som införandet av betyg från årskurs 6 medfört, framför allt bristen på tid visar sig ha negativ påverkan för en rättvis bedömning i musikämnet. Undersökningen visar att tydligare krav kan komma att ha inverkan på musikämnets status, och även att de bidrar till en musikundervisning med mer kontrollerande och skriftliga uppgifter. En risk för att förändringen innebär ett ökat fokus på det enkelt mätbara identifieras och problematiseras. Vidare berör undersökningen det spänningsfält mellan politiska beslut och den egna professionen som lärare verkar i och dess påverkan på undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 42 p.
Keyword [sv]
Betygssättning, musikundervisning, grundskola
National Category
Musicology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-27868ISRN: ORU-MHS/MUP-AY-2013/0001--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-27868DiVA: diva2:609623
Subject / course
Musikpedagogik
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-03-11 Created: 2013-03-06 Last updated: 2013-03-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

A_Benzinger(737 kB)409 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 737 kBChecksum SHA-512
516b82ea2324a02c7e66de2e2dd09ec76c80ed05b22d08c0b12e4a07c0afbf8ad44807b37129273476cd769162662920becd0ba8a84e12846e3f2cb0fb3b3e6f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Music, Theatre and Art, Örebro University, Sweden
Musicology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 409 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 372 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf