oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Alla som sjunger förstår ju att det är viktigt”: En studie om sångelevers tankar kring det sångtekniska begreppet stöd
Örebro University, School of Music, Theatre and Art, Örebro University, Sweden.
Örebro University, School of Music, Theatre and Art, Örebro University, Sweden.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”Everyone who sings knows that it’s important” : A study of students thoughts regarding the concept of breath support in singing education (English)
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur sångelever talar om sina uppfattningar om, och sitt arbete med, stöd. För att ta reda på detta använde vi oss av kvalitativa intervjuer med sex stycken sångelever på gymnasiets estetiska program med inriktning musik. Huvuddragen i de uppfattningar som vi mötte var att stöd är nödvändigt för att sjunga hälsosamt, speciellt vid starka och höga toner. De flesta av våra informanter hade svårt att uttrycka sig verbalt om vad som sker i kroppen vid stödanvändning, trots att flera uppgav att de har lätt för att använda sig av stöd rent praktiskt. Informanterna kopplar främst stöd till bukmuskulaturen och andningen. Andra områden så som rygg, bröstkorg och solarplexus anses också vara kopplade till stöd. Informanternas stödövningar går oftast ut på att känna muskelaktivitet någonstans i kroppen. Genom en fenomenografisk ansats har vi även kunnat ta reda på hur och på vilket sätt informanterna talade om sina uppfattningar. De flesta uppfattningarna beskrivs utifrån kroppsliga erfarenheter, i motsats till anatomiska förklaringar. Informanterna hade relativt goda uppfattningar om stöd samtidigt som de hade svårt att verbalisera sin kunskap.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 39 p.
Keyword [sv]
Stöd, andning, sångteknik, sång, elevperspektiv
National Category
Musicology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-29025ISRN: ORU-MHS/MUP-AY-2013/0010--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-29025DiVA: diva2:621528
Subject / course
Musikpedagogik
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-05-27 Created: 2013-05-15 Last updated: 2013-05-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Olsson_Palmqvist(10944 kB)1361 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 10944 kBChecksum SHA-512
d1ea22d12d551c2e251a34261f8ffb864fc82804dc080cafd8a8ce9547bd885e09a97da01d7c680bd9d5b3135c43021318466c145c52776b1f5114b3165983ca
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Music, Theatre and Art, Örebro University, Sweden
Musicology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1361 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 456 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf