oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gehör: En studie om gymnasieelevers syn på begreppet gehör och vilka strategier som används vid gehörsbaserade problem
Örebro University, School of Music, Theatre and Art, Örebro University, Sweden.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Musical ear : A study about how high school students define the concept of musical ear and strategies used when encountering problems in ear training (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här uppsatsen är att uppmärksamma hur elever på gymnasiet tänker kringbegreppet gehör och vilka strategier de använder för att lösa gehörsbaserade problem. För attfå svar på mitt syfte har jag utfört kvalitativa intervjuer med fyra elever som går det estetiskaprogrammet med inriktning musik. En fenomenografisk ansats har använts för att få reda påhur elever upplever begreppet gehör och vilka strategier de använder. Inledningsvis har endeduktiv analys gjorts för att anknyta till olika befintliga begrepp inom ämnet. Sedan har eninduktiv analys gjorts för att påvisa utsagor som inte kunde kopplas till dessa begrepp.Resultatet visar att eleverna använder liknande beskrivningar av begreppet gehör där auditivinlärning av musik är den mest återkommande. Samtliga elever menar också att deninformation som inhämtats med hjälp av gehöret ska kunna återges på något sätt. Elevernadelar även in gehöret i intervall/melodilyssning, ackord och rytm. De strategier elevernaupplever att de använder är bl.a. att relatera intervall till kända melodier eller skalor, att lyssnaefter kvalitén hos enskilda ackord (dur/moll, färgningar) samt att relatera ackordprogressionertill olika ackordsfunktioner för att uppleva ett sammanhand.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 41 p.
Keyword [sv]
Gehör
National Category
Musicology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-29626ISRN: ORU-MHS/MUP-AY-2013/0021--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-29626DiVA: diva2:630191
Subject / course
Musikpedagogik
Presentation
2013-06-18, 11:49 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-10-02 Created: 2013-06-18 Last updated: 2013-10-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

M_Johansson(648 kB)290 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 648 kBChecksum SHA-512
37ee123fed732ee5afedaf4febb1f174187bdf2464911000c97ebcfe35d1811ae3a29d3642b17485a69e54e224331dc4c1279f48adbb33a4425eb1915eb2a6ff
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Music, Theatre and Art, Örebro University, Sweden
Musicology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 290 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 179 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf