oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Underpresterande elever med hög potential: Särbegåvning och särskilda förmågor i matematik
Örebro University, School of Science and Technology, Örebro University, Sweden.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Underachieving Students with High Potential : Giftedness and Special Abilities in Mathematics (English)
Abstract [sv]

Lärare har ett ansvar att stötta särbegåvade elever och elever med särskilda förmågor i matematik, ofta förväntas de klara sig själva. Skollagen fastslår dock att "den [utbildningen] ska främja alla barns och elevers utveckling och lärande" (SFS 2010:800, kap 1, 4 §), alltså att alla har rätt att utvecklas efter sin förmåga. Syftet med denna litteraturstudie är att undersöka vad forskning säger om dessa elevers egenskaper, behov och vad som påverkar deras prestation. Studien visar att särbegåvade elever och elever med särskilda förmågor behöver utmaning för att motiveras och prestera efter sin potential. Många faktorer verkar också påverka motivation och prestation, bland annat självförtroende, känsla av ansvar, verklighetsbaserade uppgifter, läraren, vårdnadshavare och även den fysiska klassrumsmiljön. Dessa elever verkar också dra nytta av grupperingar efter förmåga. Även olika former av anpassning av undervisning påverkar elevernas motivation och prestation positivt, vilket inte läroboken gör. Detta verkar även gälla de flesta andra elever i en klass. En anpassning där alla individer gynnas är att föredra som lärare då inga elever bör utelämnas. En viktig slutsats är att alla elever är individer med olika uttryck, behov och intressen.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 33 p.
Keyword [sv]
särbegåvning, särskilda förmågor, matematik, underprestation, motivation, utmaning, identifiering
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-35584OAI: oai:DiVA.org:oru-35584DiVA: diva2:730838
Subject / course
Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-30 Created: 2014-06-30 Last updated: 2014-08-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(629 kB)182 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 629 kBChecksum SHA-512
606499e9853826c7af01a7ebc24dd96a950f7ec235105b982a7677442f955b484a02231c7ed670250d3e0184ade45d675942a39928475098f1ae3710dd697343
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Science and Technology, Örebro University, Sweden
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 182 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 962 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf