oru.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mobbningsoffrens erfarenheter av skam och skamrelaterade känslor: ett försk till teoretisk fördjupning
Örebro University, Department of Behavioural, Social and Legal Sciences. (Mobbning som socialt fenomen och problemområde)
2007 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Mobbning är enligt de rapporter som publicerats de senaste åren ett problem i våra skolor

(Eriksson m.fl. 2002; Olweus 1985; 1994). Tidigare undersökningar kring omfattningen av mobbning i grundskolan visar att ungefär 9 % av eleverna var offer och 7 % av eleverna mobbade andra elever (Olweus 1985). I en undersökning av Skolverket (2001) fann man att 4% av eleverna uppgav att de var mobbade av andra elever. Inom skolmobbnings-forskningen har man framförallt ägnat sig åt att granska omfattningen av mobbning, mobbarens och den utsattes personlighetsdrag, mobbarens och den utsattes uppväxt-förhållanden, de involverades beteenden och reaktionsmönster, olika roller i mobbnings-processen, konsekvenser av mobbningen för såväl mobbaren som den utsatte, samt att ge förslag på åtgärder mot mobbning (Salmivalli 2001; Baldry & Ferrington 1998; Sutton & Keogh 2000; Kaltiala-Heino et al. 2000; Haynie et al. 2001, Olweus, 1991, 1994, 2002).  Majoriteten av de forskare som arbetar inom fältet mobbning är psykologer och pedagoger och de allra flesta undersökningar är genomförda med kvantitativ hypotesprövande design. Detta disciplinära mönster har avsatt mycket starka spår inom forskningsfältets utformning.  Deras bidrag till forskningen har också varit omfattande och viktiga (Eriksson et al. 2002). Problemet är dock att detta disciplinära mönster lett till att forskningsfrågorna blivit alltför homogent formulerat. (se Eriksson m.fl. 2001:18).  I min presentation vill jag peka på viktiga kunskapsluckor som den etablerade forskningen inom området förbisett.  Som  Rigby (2001) påpekar saknas det mer grundläggande teoretiska förklaringar till effekterna av offrets utsatthet. 

Place, publisher, year, edition, pages
2007.
Keywords [sv]
Skola, mobbning, skam, skuld, sociala band
National Category
Social Work
Research subject
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-43260OAI: oai:DiVA.org:oru-43260DiVA, id: diva2:792281
Conference
Sveriges sociologförbunds årsmöteskonferens, Lund, Sweden, February 8-9, 2007
Available from: 2015-03-03 Created: 2015-03-03 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Lindberg, Odd

Search in DiVA

By author/editor
Lindberg, Odd
By organisation
Department of Behavioural, Social and Legal Sciences
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 449 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf