oru.sePublikationer
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mobbning och kränkningar i skolan: olika utvecklingsvägar samt socialt stöd från lärare som en skyddande faktor
Örebro University, School of Law, Psychology and Social Work. (Mobbning som socialt fenomen och problemområde)
2014 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Att arbeta mot mobbning och kränkande handlingar är en viktig och lagstadgad uppgift för skolor. Förutom att förebygga det kortsiktiga såväl som långsiktiga lidandet för den utsatte, handlar det även om att skapa en god miljö där unga får möjlighet att lära och utveckla sig själva. Idag finns ett starkt forskningsstöd för de negativa konsekvenserna som följer av mobbning. Depression, psykosymatiska problem, låg självkänsla, dåliga skolresultat och även tankar på självmord är vanliga konsekvenser för unga utsatta för mobbning. Fortfarande finns dock lite kunskap om hur mobbade elever kan stödjas och hjälpas i sin utsatthet, vilka behov olika grupper av utsatta har samt hur dessa förändras över tid. Det är därmed viktigt att undersöka vilka olika utvecklingsvägar som finns för unga utsatta för mobbning i relation till hälsa, trygghet och tillit till andra samt att få kunskap om vilka eventuella skyddande faktorer som skulle kunna hjälpa de utsatta. Syftet med studien är därför tvådelad. För det första åsyftas att undersöka vilka olika utvecklingsvägar som finns för mobbade samt hur dessa påverkar de utsattas hälsa och tillit till andra. För det andra syftar studien till att undersöka om socialt stöd från lärare i skolan kan fungera som en skyddande faktor i relation till mobbade elevers hälsa. 

Metod: Resultaten bygger på ett pågående samarbetsprojekt mellan Örebro kommun och Örebro universitet. En longitudinell kvantitativ studie genomförs där elever i årskurs fyra till nio följs på individnivå. Totalt besvarar cirka 7000 elever vid två tillfällen med ett års mellanrum samma enkät. Svarsfrekvensen var 77 % respektive 82 % för enkätmätning ett och två. Enkäten berör frågor kring kräkningar, hälsa, tillit till lärare och kamrater samt elevens uppfattning om skolans anti-mobbningsarbete. Studien är godkänd och granskad av den regionala etiknämnden i Uppsala.

Resultat: I studien framkommer att mobbning är ett mycket mindre statiskt fenomen än vad som tidigare framkommit i forskning. Fyra grupper är möjliga att identifiera (1) de som ej är utsatta för mobbning vare sig vid enkättillfälle ett eller två, (2) de som får en förbättrad situation, dvs som var mobbade vid mättillfälle ett men inte två (3) de som får en försämrad situation, dvs de som inte var utsatta vid mättillfälle ett men var det vid mättillfälle två samt (4) de långvarigt utsatta, dvs elever som anger sig vara mobbade både vid enkättillfälle ett och två. Dessa olika utvecklingsvägar kommer att diskuteras i förhållande till hälsa och mående. I studien framkommer även att mobbade generellt upplever lägre stöd från lärare. Huruvida lärare kan fungera som en skyddande buffert mot olika negativa hälsokonsekvenser kommer därför att belysas under presentationen. Vilka implikationer dessa resultat ger för vikten av att ta hänsyn till lärar- och elevrelation vid formandet av antimobbningsarbete kommer även att diskuteras.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
National Category
Social Work
Research subject
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-43499OAI: oai:DiVA.org:oru-43499DiVA: diva2:794175
Conference
Viktimologisk forskarkonferens, Stockholm, Sweden, November 7, 2014
Available from: 2015-03-10 Created: 2015-03-10 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Hellfeldt, Karin
By organisation
School of Law, Psychology and Social Work
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 530 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf