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Ein Kontext für negative Zahlen ‒ auch für die Multiplikation: English: A context for negative numbers ‒ also for multiplication
Örebro University, School of Science and Technology.ORCID iD: 0000-0001-9530-4151
Technical university Dortmund, Dortmund, Germany.
2014 (German)In: Mathematik lehren: Die Zeitschrift für den Unterricht in allen Schulstufen, ISSN 0175-2235, no 183, p. 28-32Article in journal (Other academic) Published
Abstract [de]

Der Beitrag stellt eine Konzept zur Einführung der negativen Zahlen sowie eine entsprechende Lernumgebung vor, das im Rahmen eines Unterrichtsprojekts erarbeitet wurde. Dazu wurde der tragfähige Kontext “Guthaben und Schulden" weiterentwickelt. Dieser kann beim Aufbau eines inhaltlichen Verstehens, das die Bedeutung von “Minus mal Minus" nicht auf eine Regel reduziert, hilfreich sein.          

Place, publisher, year, edition, pages
Friedrich Verlag , 2014. no 183, p. 28-32
National Category
Other Mathematics Didactics
Research subject
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-46789OAI: oai:DiVA.org:oru-46789DiVA, id: diva2:873940
Available from: 2015-11-25 Created: 2015-11-25 Last updated: 2018-06-18Bibliographically approved

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Schindler, Maike

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Schindler, Maike
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