oru.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234567 151 - 200 av 5209
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 151.
    Alvinzi, André
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Jobba för att leva eller leva för att jobba?: - en kvalitativ studie om lönearbetets mening inomlågkvalificerade yrken2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 152.
    Alvinzi, André
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    The subjective meaning of sexual harassment and sexual assault perpetration: from the perspectives of self-identified perpetrators2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This thesis explores male sexual assault and sexual harassment perpetration. The theoretical orientations

    were constituted of a theoretical synthesis of primarily Max Weber's theory of action, motivation and

    subjective meaning, and theoretical aspects of sensemaking. Four research questions were divided into

    two qualitative studies. Study 1 conducted a systematic review of a diverse field of the research

    literature on sexual harassment and sexual assault perpetration. The two objectives of study 1 were to

    explore what kinds of factors are associated with sexual harassment and sexual assault perpetration and

    what kinds of meanings the research literature attributes to perpetrators actions. The first objective of

    study 2 was constituted of a qualitative investigation of what kinds of subjective meanings selfidentified

    perpetrators attribute to their actions. Analysis relied on a hermeneutical interpretation of

    meaning. Empirical materials were obtained via asynchronous online inquiries and collection of

    confessional online posts authored by self-identified perpetrators. The second objective of study 2 was

    to explore in what ways factors associated with male sexual harassment and/or sexual assault

    perpetration against women affect the subjective meanings perpetrators' attribute to their actions.

    Findings from study 1 (research review) suggest that sexual misconduct is associated with factors

    stemming from individual (e.g. psychological characteristics), social (e.g. norms, attitudes and beliefs

    of how to act as a man), situational (e.g. alcohol intoxication's distortion of meaning and detrimental

    effect on judgement), communicative (e.g. misperception and misinterpretation of cues from women)

    and power-related (e.g. sexually harassing or assaulting as a means to obtain or to exert power) factors.

    Findings further suggest that the research literature attributes obtainment of sexual/physical

    gratification, exertion of power, will to power and obtainment of a perceived sense of control as primary

    meanings of perpetrators sexually coercive or harassing actions. Primary findings of study 2 highlight

    the complex nature of power and its central relation to sexual misconduct, where perpetrators attribute

    will to power, obtainment of sexual gratification, obtaining enjoyment from exerting power, and

    ideological subordination as the subjective meaning of their actions. Suggested further is that selfidentified

    perpetrators attribution of subjective meanings to their actions is characterized by a

    sensemaking practice of moral disengagement, where distortion of the meaning of sexually oriented

    actions through euphemistic labeling and perceiving sexually coercive behaviors as a form of game or

    play are central aspects. Lastly, analysis of the empirical materials in this study suggests that the

    subjective meanings these men attribute to their actions are associated with individual, socioculturally

    embedded, situational, communicative and power-related factors.

  • 153.
    Alvstrand, Marcus
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Blom, Andreas
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    DET DELADE SAMHÄLLET: En studie av allmännyttans roll i arbetet med segregationsproblematiken2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Sweden meets today one of the largest refugee flows in modern times and there are strong doubts that the communities are able to integrate the large amount of refugees entering the country. This creates a risk of segregation increasing further as a problem for the society as a whole. Housing companies, owned by the municipalities, have been considered appropriate to handle the situation. This is based on the idea that the monitoring and controlling municipalities can exercise power over them and thus could be used to ensure that houses for every citizen are built.

    The purpose of this study is to highlight the role of the municipal housing company ÖBO and how it is provided in the communal segregation policy. The study will also include examining the approach to segregation which ÖBO's role and work expresses. Based on this, we intend to contribute to a better understanding of how the segregation is addressed and constructed as a social problem. To answer the purpose of the study we will study Örebro as a most likely case to solve the segregation problem. The study will use interviews with selected politicians and officials, alongside with document analysis of relevant policy documents and action plans to identify the work to lower the segregation in Örebro and how ÖBO participates in it.

    Results from the study tells us that ÖBO plays a key role in the efforts to fix and prevent the segregation problem. The main causes of the segregation problem seem to be unemployment and the lack of mix of different housing in the districts. ÖBO is an important contributor to soften the causes and effects of the segregation dilemma through its participation in designing and remodel new and old districts and in the work to lower the unemployment rate in districts where the unemployment is high.

  • 154.
    Amanda Björk, Amanda Björk
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Rebecca Eklind, Rebecca Eklind
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Vikarier utan säkerhet: - En kvalitativ studie om konsekvenserna som tillfälliga anställningar har för arbetstagare inom den kommunala sektorn2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sedan 90-talet har det skett en markant ökning av tillfälligt anställda i Sverige, något som vi uppmärksammat och själva varit del av. Syftet med denna studie är att undersöka konsekvenserna för det vardagliga livet av tillfälliga anställda inom den kommunala sektorn. Studien har utgått från teori och tidigare forskning kring ämnet om tillfälligt anställda och olika aspekter på deras liv som deras anställningsform kan ha påverkat. Vårt fokus har legat på individerna med tillfälliga anställningar och hur deras vardagliga liv kan ha påverkats av deras osäkra situation, aspekter som har studerats är ekonomiska, sociala och hälsoaspekter. Vi har intervjuat fyra individer inom den kommunala sektorn som samtliga har tillfälliga anställningar men som arbetar inom olika arbetsområden, två inom barnomsorgen samt två inom äldrevården. Sammanfattningsvis har vi genom studien kunnat se  att en tillfällig anställning till störst del innebär en stor osäkerhet för individerna vilket i samtliga fall har lett till bland annat stress hos individerna. Den ekonomiska aspekten bidrar till osäkerheten i anställningen då de tillfälligt anställda sällan vet i förväg hur mycket de kommer tjäna och detta resulterar i att både privatliv och välmående blir lidande. Vi fann att för att trivas med sin tillfälliga anställning behövs säkerhet, gärna i form av ett schema.

  • 155.
    Ammesmäki, Jenny
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Asp, Malin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Att stötta barn som exkluderas i den fria leken i förskolan En intervjustudie av förskollärares uppfattningar och erfarenheter2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna kvalitativa studie är att lyfta fram förskollärares uppfattningar och erfarenheter kring hur de stöttar barn som exkluderas i den fria leken. Åtta förskollärare har intervjuats för att ta del av deras uppfattningar och arbetssätt. Det insamlade materialet har i resultatet kategoriserats utifrån återkommande teman och mönster.

    Resultatet visar att förskollärares agerande har stor betydelse för barns lek och kamratrelationer samt för att förebygga att exkludering inte sker i barngruppen. Förskollärare behöver vara närvarande i den fria leken för att kunna hjälpa barn att lära sig de lekkoder som behövs för att kunna leka och samspela med andra. Barn som utesluts i den fria leken bör uppmärksammas och bekräftas av förskollärare för att höja barnets självkänsla. Förskollärare bör även reflektera över sitt förhållningssätt för att förebygga att exkludering inte sker samt främja barns kamratrelationer. Det anses även vara betydelsefullt för barns lek och relationer att förskollärare arbetar för att uppnå acceptans för känslor i barngruppen.

  • 156.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Meanings and Practices of Youth Participation and Cases of Successful Participation: Documentary Evidence of Activities National Analysis: Sweden WP82018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 15:26
  • 157.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Meanings and Practices of Youth Participation and Cases of Successful Participation: Ethnography Cases Analysis: Sweden WP82018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 15:33
  • 158.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Modelling and testing the processes of construction of youth active EU citizenship: a social innovation intervention: Focus Groups: Sweden WP92018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 15:35
  • 159.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Modelling and testing the processes of construction of youth active EU citizenship: a social innovation intervention: Proposals for Social Change: Sweden WP92018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 15:34
  • 160.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Processes in Youth’s Construction of Active EU Citizenship: National Longitudinal (Wave 1 and 2) Questionnaires: Sweden WP72018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 15:21
  • 161.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Processes in Youth’s Construction of Active EU Citizenship: National Pilot Questionnaire: Sweden WP 72018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 15:24
  • 162.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Processes in Youth’s Construction of Active EU Citizenship: National Wave 2 Questionnaires: Sweden WP72018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 15:25
  • 163.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Public authorities engaging with youth: Interviews Sweden WP3: Transkriberingar av intervjuer med politiker2018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 14:41
  • 164.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Public authorities engaging with youth: Policy documents Sweden WP32018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 14:44
  • 165.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Public authorities engaging with youth: report analyzing themes and discourses Sweden WP32018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 14:45
  • 166.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU: Representation of the EU and youth active citizenship in educational contexts: Intervjuer med lärare, fokusgrupper med studenter Sverige WP62018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 15:19
  • 167.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU': representation of the EU and youth active citizenship in educational contexts: Textbook analysis Sweden WP62018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 15:17
  • 168.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    CATCH-EyoU WP3: D3.1 Policy Analysis: Cross-National Reports2018Dataset
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 18:38
    Publikationen är tillgänglig i fulltext från 2023-09-01 18:47
  • 169.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Från självständig idébärare till kontrakterad serviceleverantör: en reflektion i överenskommelsernas tid2012Ingår i: ABF hundra år: och sedan? / [ed] Lars Ilshammar, Stockholm: Kata , 2012, s. 93-109Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 170.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    För det allmänna bästa: Kungl. Sällskapet Pro Patria 1766-2016. Ett kungligt sällskap mellan stat och marknad under 250 år2016Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 171.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Förord [till Staten och organisationerna av Gunnar Heckscher]2010Ingår i: Staten och organisationerna av Gunnar Heckscher, Stockholm: Sober , 2010, 3, s. VII-XIIIKapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 172.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    How is civic engagement developed over time?: Emerging answers from a multidisciplinary field2012Ingår i: Journal of Adolescence, ISSN 0140-1971, E-ISSN 1095-9254, Vol. 35, nr 3, s. 611-627Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Insights into the development of civic values, attitudes, knowledge, skills and behaviours are greatly demanded by adults worried about a seemingly steady decline in the societal interest of their offspring. Hence, the collection of studies in this special issue on civic engagement in adolescence is not only timely and enlightening, but it also has the potentials to contribute to research in different disciplines on various dimensions, mechanisms and normative models of civic engagement. The studies reveal some promising attempts to bring civil themes into the field of adolescent development. However, to overcome some conceptual, methodological and empirical shortcomings, future developmental studies in the area need to be substantially improved by considering cultural and institutional conditions, by focussing on processes across various everyday life contexts, by merging theories from different disciplinary fields, by conceptualizing adolescents as changeable subjects, and by delineating untested and unwarranted normative assumptions.

  • 173.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    In School - and After2019Ingår i: Young Peoples' Visions and Worries for the Future of Europe: Findings from the Europe 2038 Project / [ed] Dagmar Strohmeier and Harriet R. Tenenbaum, Abingdon: Routledge, 2019Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The future of the EU largely depends on the extent to which it will survive its young citizens’ everyday evaluations. Essentially, youths are assessing its fairness, efficiency, and trustworthiness to promote a life in which their dreams about such things as happiness, justice, and health can be fulfilled. Simultaneously, the young Europeans closely follow how European governance structure manages to avoid poverty, climate change, corruption, and other societal dysfunctions.

  • 174.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Nordic Education in a Democratically Troublesome time: Threats and Opportunities2019Proceedings (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 175.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    När medborgaren står standby2015Ingår i: Statsvetenskaplig Tidskrift, ISSN 0039-0747, Vol. 117, nr 1, s. 36-38Artikel, forskningsöversikt (Övrigt vetenskapligt)
  • 176.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Studieförbundet Ibn Rushd har idémässings svagheter2019Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 177.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Ta strid mot bildningsfientligheten2012Ingår i: Bildningsresan / [ed] Gabriel Ehrling, Karin Rebas, Stockholm: Bertil Ohlin förlag , 2012, s. 50-59Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 178.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Tidlösa dygder2016Ingår i: För det allmänna bästa: Kungl. Sällskapet Pro Patria 1766-2016. Ett kungligt sällskap mellan stat och marknad under 250 år / [ed] Erik Amnå, Stockholm: Bokförlaget Atlantis, 2016, s. 11-32Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 179.
    Amnå, Erik
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Czarniawska, Barbara
    Göteborgs universitet, Göteborg, Sverige.
    Marcusson, Lena
    Uppsala universitet, Uppsala, Sverige.
    Tillitens gränser: granskningskommissionens slutbetänkande2013Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Under tiden februari 2012 – juni 2013 har granskningskommissionen intervjuat ett fyrtiotal ledare inom politik, förvaltningar och bolag, gjort en enkätundersökning bland 40 000 medarbetare och förtroendevalda, analyserat dokument och medier, tagit del av rätts- och samhällsvetenskaplig forskning samt besökt andra kommuner.

    Våra analyser tyder på att Göteborgs Stads förvaltningar och bolag uppvisade drag som alls inte direkt men väl indirekt bidrog till att man kom att underskatta riskerna för oegentligheter. Det handlade närmare bestämt om en kombination av ett antal samverkande organisatoriska, rättsliga och politiska svagheter där medierna regisserade avslöjandena inför en oförberedd, häpen och lamslagen politisk och administrativ ledning. Det fanns, och finns, en institutionaliserad, historiskt omhuldad göteborgsanda – och en bild av denna anda – där gränsöverskridande samarbete, pragmatisk handlingskraft och synbara resultat står i centrum. Den kom att dominera. Värden som professionell självständighet, formalia, insyn och opartiskhet hamnade delvis i skymundan. Även ett kraftfullt politiskt ledarskap vred uppmärksamheten åt annat håll. Koncentrationen av makt skapade en ängslig anpasslighet som höll tillbaka professionell mångfald, civilkurage och öppenhet, ibland även politisk opposition.

    Decentraliseringen ut till fackförvaltningar och 130 bolag skedde inom ramen för en relativt svag intern styrning, uppföljning och kontroll, viss slutenhet i rekryteringen av tjänstemän, politiker på dubbla stolar med oklara mandat, brister i synen på bisysslor samt en otydlig juristfunktion. Man försökte leva efter de anti-byråkratiska idéerna i New Public Management men tog den inbäddning av förtroende och tillit som endast kan skapas av institutioner som bygger på rättssäkerhet, regelstyrning och oberoende sakkunskap för given. Kritik, förslag och rekommendationer från stadsrevisionen fick ringa politiskt genomslag.

    Vad vi mött är en stad som i vissa delar anammade marknadens föreställningssätt, spelade ned rättsstatens betydelse, undergrävde professionella yrkesgruppers betydelse och försvårade medborgerligt inflytande och dito kontroll.

    I den enkät vi genomförde i februari och mars 2013 svarade nästan varannan medarbetare och förtroendevald att det som framkommit bara är toppen på ett isberg – enligt dem var ”muthärvan” inget journalistiskt påhitt. Man tror att de som anmäler och larmar verkligen vill att saker och ring ska gå rätt till, även om det också finns okunskap och en rädsla för mobbing och utfrysning som verkar i motsatt riktning. Alla förvaltningar och bolag har medarbetare som säger att de åtminstone en gång själva erbjudits muta. Totalt rör det sig om åtta procent i stadens bolag och sju procent i förvaltningarna, men variationerna mellan förvaltningar och bolag är stora. Korruptionsförebyggande arbete kan alltså inte isoleras till någon bestämd organisatorisk form eller typ av verksamhet utan måste ske brett.

    Mot denna bakgrund och med stöd i flera av medarbetarnas egna förslag lämnar vi tio rekommendationer för att minska risken för korruption, tillvarata andras erfarenheter och återskapa förtroendet för det demokratiska systemet:

    • (1) Skapa tydliga men få gemensamma styrdokument
    • (2) Ledningen ska visa vad en god och opartisk förvaltning innebär
    • (3) Förtydliga politikernas och tjänstemännens roller
    • (4) Rekrytera chefer och andra tjänstemän utifrån meriter
    • (5) Skapa utbildningar och arbetsförutsättningar för professionalitet
    • (6) Skapa rutiner för anmälan av bisysslor
    • (7) Utpeka en tydlig mottagare av interna anmälningar
    • (8) Professionalisera den kommunala revisionen
    • (9) Utveckla former för en dialog med medborgarna
    • (10) Inrätta Göteborgs Stads gästprofessur för forskning om den demokratiska rättsstaten.
  • 180.
    Amnå, Erik
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Ekman, Joakim
    Södertörns högskola, Stockholm, Sverige.
    Unga politiskt intresserade engageras inte av partierna2013Ingår i: Dagens Nyheter, ISSN 1101-2447Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 181.
    Amnå, Erik
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Ekström, Mats
    Örebro University, Örebro, Sweden.
    Stattin, Håkan
    Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete.
    Our kids2016Övrigt (Övrigt vetenskapligt)
  • 182.
    Amnå, Erik
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Ekström, Mats
    Örebro University, Örebro, Sweden.
    Stattin, Håkan
    Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete.
    Så kan ungas intresse för politik väckas: eller släckas2016Ingår i: Politism.seArtikel, forskningsöversikt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 183.
    Amnå, Erik
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Helander, Anna
    Settergren, Benjamin
    När tilliten prövas: En studie av Studieförbundet Inn Rushds samhällsbidrag2019Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 184.
    Amnå, Erik
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Holm, Malin
    Uppsala universitet, Uppsala, Sverige.
    Zetterberg, Pär
    Uppsala universitet, Uppsala, Sverige.
    När staten ska förnya civilsamhället: Arvsfondens bidrag till föreningslivet2012Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 185.
    Amnå, Erik
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Landehag, Anton
    Ungdomsbarometern.
    Vill partierna ta emot samhällsengagerade unga?2017Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 186.
    Amnå, Erik
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Sachs, Daniel
    Translating Civic Engagement into Political Participation: A Non-partisan School for Becoming a Politician2017Ingår i: Practitioner, ISSN 0032-6518, Vol. 19, nr 3, s. 10-14Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Many Western democracies have lately become the object of a wide-spread populistic critique. They are severely marked by increasing social and economic inequality that spills over into democratic institutions. Voters are turning away from the established parties in favour of leaders of new political movements. The Höj Rösten school for politicians is new Swedish non-partisan school for politicians with the purpose of contributing to the revitalisation of democracy. Over time, this should help political parties include candidates who are more representative in mirroring Swedish society.

  • 187.
    Anckar, Carsten
    et al.
    Åbo Akademi, Åbo, Finland.
    Denk, Thomas
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Politiska system: Former, trender och utmaningar2018Ingår i: Komparativ politik: Tio politiska system / [ed] Thomas Denk & Carsten Anckar, Lund: Studentlitteratur AB, 2018, 2, s. 347-356Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 188.
    Andbert, Martina
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Sabet, Vida
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Identitetsskapande i samband med Facebook: – En studie gällande hur personer förhåller sig till sitt och andras identitetsskapande på Facebook.2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 189.
    Anderbert, Jennie
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Bergström, Carina
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    "Lär känna dina elever": En kvalitativ studie om goda relationer i särskild undervisningsgrupp2015Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 190.
    Andersen Dhyr, Kasper
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Cultural Awareness and Democratic values in Swedish EFL Coursebooks.: A study of the promotion of cultural awareness and democratic values.2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The overall aim of this essay is to analyze how two different coursebooks, Pioneer 2 andContext 2, present non-white/non-western culture and contribute in promoting both cultural awareness and democratic values at English 6 of Swedish upper secondary school. To be able to do such an analysis a broad theoretical background on cultural awareness and democratic values is given. The essay will demonstrate that the textbooks of the study have different approaches to cultural awareness and that textbooks used in language teaching can be different while still attaining the overall purpose of the Swedish curricula. The first book presents a lighter and less detailed view on culture, but with more varied sections using authentic texts, comparisons between cultures and static cultural outlook. The second book uses fewer examples but goes more in depth with each example using authentic texts, intercultural comparisons, and focused sections, leading to a better understanding of culture as dynamic.

  • 191.
    Andersen Dhyr, Kasper
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Lärobok i förändring: En analys av hur en läroboksserie för historia på gymnasiet förändras till form och innehåll, 1996-2011.2017Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 192.
    Andershed, Anna-Karin
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Andershed, Henrik
    Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete.
    Farrington, David P.
    Risk- och skyddande faktorer för psykosociala problem bland förskolebarn: vad vi vet från forskning och hur det kan användas i praktiken2012Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 193.
    Andershed, Henrik
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete.
    Andershed, Anna-Karin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Subgroups of children with conduct problems2010Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 194.
    Anderssom, Mattias
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Brcic, Johan
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Att främja läsintresse och läsförmåga: – En litteraturstudie om pedagogens arbete kring läsning2016Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 195.
    Andersson, Alexander
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Lärande genom gaming En kvalitativ studie om ledarskapsutveckling inom spelet World of Warcraft: I'm a gamer not because i don't have a life but because i chose to have many. Sociologi2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 196.
    Andersson, Alexander
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Boström, Magnus
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Lärande genom gaming. En kvalitativ studie om ledarskapsutveckling inom spelet World of Warcraft: I'm a gamer not because i don't have a life but because i chose to have many.2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 197.
    Andersson, Alice
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Sundberg, Nathalie
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Personalvetarnas upplevelser av övergången från student till yrkesverksam - ett ödesdigert ögonblick2019Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 198.
    Andersson, Andreas
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Elsberg, Victor
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    FRÅN "ÖPPNA VÅRA HJÄRTAN" TILL "ORDNING OCH REDA": En kvalitativ textanalys av Moderaternas och Socialdemokraternas positioner i den svenska migrationspolitiken under hösten 20152018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 199.
    Andersson, Anna
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    JAG KONSUMERAR VAD JAG VILL: -EN KVALITATIV STUDIE OM UNGAS KLÄDKONSUMTION2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 200.
    Andersson, Ann-Catrin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Geopolitical importance of cities2008Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    One way to analyze globalization is to highlight a reordering of spatial scales. Traditional territorial units such as nation-states are not necessarily replaced but rather complemented by other kinds of units. One such unit that has attracted the attention of researchers in the field of geopolitics is the urban area and the city. The urban space can be both a geopolitically important arena where for instance war takes place, but urban space can also be constructed for various purposes and sometimes has great symbolic value on its own. The purpose of the paper is to explore the geopolitical importance of cities, compared to other territorial entities and to build a bridge between traditional geopolitics and urban studies. The paper explores images of the city as a geopolitical arena and the city as a space for everyday life. The paper furthermore scrutinizes the link between urban politics and identity, drawing from discussions on the city as; 1. a symbolic space, 2. a contested space and, 3. a space for identity politics. Empirical illustrations will be taken from earlier studies within this field but also from a field study performed in Jerusalem 2007. This paper contributes to an ongoing discussion on the gap between more ”traditional” geopolitical analyses and critical-constructivist approaches.

1234567 151 - 200 av 5209
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf