oru.sePublications
Change search
Refine search result
2345 201 - 209 of 209
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 201.
    Welander, Julia
    Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
    Madicken ur ett genusperspektiv -En analys av könsroller och relationer i Astrid Lindgrens Madicken2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this essay is to analyze Astrid Lindgren's work Madicken (1960) from a

    gender perspective. The analysis is based on analyzing how the characters are presented and

    what role the characters' relationship plays. The presentation is based on the characters'

    appearance, personality and in relation to each other. At the end of the essay, it is also

    discussed how the book can be used in Swedish teaching to highlight gender. The end result

    of analysis and discussion shows, in particular, how the main character Madicken deviates

    from the girl ideal and how the side characters both follow and do not follow the stereotypical

    norms for how girls and boys should look and behave. The characters possess both female and

    male characteristics, which contributes to certain characters deviating from the norm. In the

    analysis it appears that the book can be used in Swedish teaching to highlight gender.

  • 202.
    Welin, Alex
    Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
    När King blir film En adaptionsanalys av Gerald’s game2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 203.
    Weller, Helena
    Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
    Lärares arbete med läslust: – Tre lärare berättar2015Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 204.
    Wistrand, Sten
    Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
    Mannen i huset vid sista lyktan2013In: Det gröna ansiktet / [ed] Gustav Meyrink, Ljungby: Hastur förlag , 2013, 1, p. 251-265Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 205.
    Wåhlander, Linn
    Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
    Hur genuskontraktet framställs i barnböcker riktade till pojkar respektive flickor2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsen analyserar Jeff Kinneys bok Dagbok för alla mina fans: Gregs bravader (2008), Rachel Renée Russels bok Nikkis dagbok #2: Berättelser om en inte så populär partytjej (2010), Åsa Larsson & Ingela Korsells bok Pax: Nidstången (2014) och A. Audhild Solbergs bok Kampen mot superbitcharna (2014). Syftet med analysen är att undersöka om relationer, de olika könen och huvudkaraktärerna skildras olika beroende på vilken genusgrupp boken riktar sig mot. Uppsatsens teori utgår ifrån bl.a. Janice McCabe, Emily Fairchild, Liz Grauerholz, Bernice A. Pescosolido och Daniel Topes avhandling (2011) om antal kvinnliga respektive manliga huvudkaraktärer och manligt respektive kvinnligt karaktärsnamn i rubriken på böcker. Metoden är baserad på innehållsanalys av de fyra barnböcker som presenterades ovan. Analysen påvisar skillnader i handling och relationer beroende på genus hos huvudkaraktären men med vissa likheter, problem med kroppsuppfattningen finns hos både en bok riktad till flickor och en till pojkar.

  • 206.
    Älgamo, Joel
    Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
    Naturen i barnlitteraturen – relationen mellan mänskliga karaktärer och naturen i tre skönlitterära verk2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I studien analyseras Det stora skogsäventyret (2018), Götes gammelskog (2018) och Första

    naturhjälpen tältar (2018). Böckerna är av skönlitterär karaktär varav den sista även

    kategoriseras som faktabok, och samtliga behandlar natur- och miljöfrågor. Syftet med

    studien är att undersöka hur de tre barnböckerna skildrar relationen mellan deras mänskliga

    karaktärer och naturen, och följaktligen vilka didaktiska möjligheter och implikationer sättet

    de framställs på kan tänkas medföra om boken används som ett läromedel. Då böckerna har

    gemensamt att de innehåller illustrationer är metoden en form av kvalitativ text- och

    bildanalys. Det teoretiska ramverket utgörs av tidigare forskning inom barnlitteratur och inom

    det tvärvetenskapliga forskningsfältet ekokritik. Analysen visar hur mänskliga, eller

    förmänskligade karaktärers natursyn kan tolkas i relation till varandra utifrån deras handlande

    i berättelserna. Böckernas protagonister visar sig ha en mer problematiserande relation till

    naturen i jämförelse med andra karaktärer. Vidare visar analysen att det finns schablonartade

    mönster i hur olika karaktärer framställs och agerar. Böckernas holistiska sammanhang, deras

    miljömässiga teman och förmedlade etiska och estetiska värden kan sägas ligga till god grund

    för undervisning inom hållbar utveckling i skolan, samtidigt som deras existens kan ses som

    ett svar på en samhällelig oro för klimatet och framtiden.

  • 207.
    Öberg, Cecilia
    Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
    Framställning av syskon i Astrid Lindgrens Än lever Emil i Lönneberga och Madicken 2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att ta reda på hur syskonrelationer framställs i två av Astrid Lindgrens böcker. Än lever Emil i Lönneberga (1967) och Madicken (1967).

    Vidare är syftet att undersöka hur pojkar respektive flickor skildras i dessa böcker.

    Med hjälp av en kvalitativ textanalys och en närläsning av böckerna har dessa analyserats utifrån Maria Nikolajevas (1998) redskap för en boks karaktärer. Nikolajevas abstrakta schema för vilka egenskaper som anses vara normativa för flickor respektive pojkar kommer även det att ligga till grund för analysen. Resultatet visar att de analyserade karaktärerna visade upp egenskaper som både är typiskt manliga/pojkiga respektive kvinnliga/flickiga.

  • 208.
    Österberg, Elin
    Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
    Från att förtälja till att berätta: En innehållslig och språklig jämförelse mellan original- och lättlästversion av Robin Hood2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 209.
    Österberg, Sofie
    Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
    Olika vägar till läs- och skrivutveckling: En jämförelse av två undervisningsmodeller för läs- och skrivutveckling i relation till kursplanen i svenska2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
2345 201 - 209 of 209
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf