oru.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
45678910 301 - 350 av 5203
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 301.
    Andersson, Julia
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Werthén Casslind, Frida
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Jämställd rekryteringsprocess = jämställd organisation?: En kvalitativ studie om rekryteringsprocessens betydelse i ett manligt könsmärkt yrke2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Jämställdhet mellan män och kvinnor är i dagens samhälle en aktuell fråga och går att diskutera inom alla samhällsområden, även inom arbetslivet. Tidigare forskning visar på att frågan om en jämställd rekrytering är diffus och svårhanterlig. Att det finns lagar som tydligt motverkar diskriminering i arbetslivet räcker ofta inte till för att säkerställa en jämställd arbetsplats. I samhället sker en ständig diskussion kring vad som anses vara manligt och kvinnligt när det kommer till yrkeslivet och vilka egenskaper du som kvinna och man förväntas ha i ditt yrke. I detta självständiga arbete är syftet att undersöka vad rekryteringsprocessen spelar för roll för att kunna uppnå en jämn könsfördelning i en organisation. Centrala frågor är vad rekryterare anser vara viktigast i sin roll och hur könsroller ger sig till uttryck i ett yrke som är manligt könsmärkt. Denna kvalitativa studie gjordes med hjälp av semistrukturerade intervjuer med sex personer som arbetar med rekrytering inom ett yrke som är manligt könsmärkt. Vårt resultat visar bland annat att en tydlig och genomarbetad rekryteringsprocess minskar risken för ojämställd rekrytering men ger inga garantier för att organisationen i sig är jämställd. En tydlig rekryteringsprocess behöver inte innebära smalt framtagna kravprofiler eller identiska tillvägagångssätt utan kan även yttra sig i form av en dold styrning från ledningen som kan leda till ett kollektivt förhållnings- och tankesätt som genomsyrar organisationen. Rekryteringsprocessen kan användas som ett medel för att nå en jämn könsfördelning i en organisation, men det är även av betydelse att se till traditioner, tanke- och förhållningssätt i organisationen för att förhindra den könssegregering som kan ske inom avdelningar, positioner och arbetsuppgifter.

  • 302.
    Andersson, Karin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Lärande och utveckling av medarbetarskap i vård och omsorg2013Licentiatavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Syftet med den föreliggande studien är att utveckla förståelsen av medarbetarskap och teoretiskt pröva det utifrån ett aristoteliskt perspektiv på praktisk kunskap.

    Frågeställningar:

    • På vilka sätt kan verksamhetens organisering gynna respektive motverka utveckling av medarbetarskap?

    • På vilka sätt kan begreppet praxis ge en fördjupad förståelse av medarbetarskap inom komplexa sociala praktiker som vårdorganisationer?

  • 303.
    Andersson, Karin
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskap och medicin.
    Öhman, Johan
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Moral relations in encounters with nature2015Ingår i: Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, ISSN 1472-9679, E-ISSN 1754-0402, Vol. 15, nr 4, s. 310-329Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The overall aim of this article is to develop in-depth knowledge about the connection between outdoor experiences and moral attitudes towards nature. The study focuses on processes in which moral relations are at stake in encounters between students and nature. The purpose is to identify such events, describe their specific circumstances and clarify how moral relations are established in these events. The empirical material consists of video-recordings of activities in three different outdoor education practices. In order to identify and categorise moral situations, an analytical tool called the ethical tendency is used. This tool is based on Wittgenstein’s language game method. The findings show that in the investigated outdoor education practices, moral relations towards nature are established in several different ways. The article concludes with four educational implications: responsibility when dealing with moral reactions; bring- ing ethical questions to the fore; different educational conditions create different encounters with nature; and the consequences of different language games. 

  • 304.
    Andersson, Kristina
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Pernblad, Isabelle
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    "Hälsa är att hjärtat ska ha det bra!": - En kvalitativ studie om idrottslärares tolkningar och arbete samt elevers upplevelser av hälsobegreppet i idrottsundervisningen.2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 305.
    Andersson Lakén, Samuel
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    STATEN OCH LOBBYISTERNA: En analys av hur riksdagsmotioner- och betänkanden anser att staten bör förhålla sig till lobbyism2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    State and the lobbyists- a study on how non-governmental bills and reports believes that the state should relate to lobbying. This study aims to examine members of parliament’s relation to lobbyists and interest groups, using a qualitative study of non-governmental bills and reports from the constitutional committee. Another focal point of this study is to see if the content of these bills and reports takes democratic values into account. The choice of topic is motivated by the fact that Sweden don’t have any legislation of non-institutionalized lobbying efforts. The nature of the material required a qualitative method focused on ideas, carried out by using dimensions used as analysis tool. The theoretical framework that constituted the analysis dimensions was built on the theory of alternative approach between the state and lobbyists and the democratic values accountability and representation. The empirical material in this study were non-governmental bills and the following reports from the period 2005 to 2015. One of the study’s most important findings was that the content of the bills suggest that the state should receive lobbyist efforts but affect and balance their opportunities of influence. Another finding was that the analysis of the reports claimed that the approach that the state argue for is to receive lobbying efforts, because the state doesn’t prove the opposite. The authors of the bills argued that lobbyism is a good thing for the parliamentary if it’s done in the right form. The political reform to introduce a public record over lobbyists was clearly mentioned in many of the bills. Furthermore, the democratic value accountability was given priority to in all motions, but representation was only found in five of the nine bills that was analyzed in this study.

  • 306.
    Andersson Larsson, Camilla
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Holmberg, Emma
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Tecken på diskursförändring efter #metoo? -En kritisk diskursanalytisk studie om hur menstruation framställs i nyhetsmedia2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Using critical discourse analysis, the study examines, based on previous research how the construction of menstruation in news media has changed after the me too uprising. The study is based on previous research that shows that the construction of menstruation reflects and contributes to women's lower social status in society. Faircought three-dimensional model means that a communicative event is both constituted by and at the same time constitutes the social practice, which in the study is put into a social context using theories as; discourse, power, gender, purity and danger. The empirical material includes 22 newspaper articles from the Swedish newspapers Aftonbladet and Expressen. The empirical material has been thematised into four different themes that have been analyzed, where counter power and the contradictions within the women's issues are illustrated. The study results discerns to some degree reproduction of current order but most prominent are the clear signs of interdiscussivity, which shows a discursive change that indicates that the current system is challenged.

  • 307.
    Andersson, Linn
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Kjellvi, Anna
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    “Det var otroligt rörigt,  jätterörigt!”: - En kvalitativ fallstudie om medarbetares upplevelser vid en omorganisation.2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 308.
    Andersson, Linus
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Alternativ television: former av kritik i konstnärlig TV-produktion2012Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This dissertation analyses social critique, communication critique and aestheticalcritique in television produced by artists. Theoretically it draws on researchon alternative media, TV studies, especially genre analysis and narratology,and media aesthetics. It conducts a text-production study of three examplesof alternative television from the period 2004-2008: ContemporaryArt Center TV (CAC TV): A show produced by the CAC in Vilnius, Lithuaniaand aired on a commercial TV-channel; Good TV who aired video art ona local public access channel in Stockholm, Sweden; and Candyland TV, apirate transmission from an art gallery in central Stockholm.Empirically it builds on TV-texts, web sites and documents, as well asinterviews with participants. Through a study of form and stylistics, relationto conventional genres and modes of narration, it engages in a discussionabout the features of a critical, alternative media text.The study shows how these televisions work in a tradition of alternativetelevision and connects them to tactics and aesthetical forms as found inhistorical examples, but also how this type of formalist media critiquemight inform an understanding of alternative media. From the analysis ofrelations between social and formalist aspects of alternative television, adistinction between alternative as ”alternative worldview” and as ”alternativeexpressions” is suggested, a distinction that contributes to the developmentof theory in the study of alternative media.

  • 309.
    Andersson, Lisa
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Möller, Elin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Det handlar om driv!: - En kvalitativ studie om kvinnors väg till arbete i ledningsgrupper2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 310.
    Andersson, Liv
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Lönn, Edward
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Framgångsrika ledare: En kvalitativ studie om hur erfarenheter, ålder och kön kan påverka ledarskap Sociologi C2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 311.
    Andersson, Ludwig
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Cronholm, David
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Har svenska idrottsföreningar blivit sina egna mediehus?: -En kvalitativ studie om svenska idrottsföreningars arbete medstrategisk kommunikation2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This qualitative study examines how four Swedish sports organizations understands strategic communication. It also examines how the sport organizations creates media content and if they are trying to take over the process from the traditional news media. The study uses qualitative interviews as a method and the theories of strategic communication and sport marketing. The results show that the sports organizations are more or less strategic in their work when it comes to communication plans and their social media channels. The results of the study also show that the sports organizations are keen to take control over media content and through that, their need of the traditional news media is in decline. Finally, the loyalty of the supporters is essential for the sports organizations and they try to build it through interaction via their social media channels.

  • 312.
    Andersson, Lydia
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Activism online: A qualitative study of the social media strategies at UNA Sweden2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Social media has in a short period of time become an increasingly big part of peoples’ everyday life. For organisations and companies, it is practically essential today to be active online to be able to survive. Social media offers cheap and effective advantages compared to traditional marketing, but also increasing challenges in finding strategies and content that works in the changing opportunities of the platforms.

    This study has researched the social media strategies at the Swedish non-governmental organisation UNA Sweden, through interviews and observation studies at the organisation’s communication department in Stockholm. The result shows that social media is a necessary and important tool for the organisation’s communicational work, but the presuppositions for communicating online has changed since when social media was first launched. Despite both benefits and challenges with social media, the world of today seems to be too dependent and used to social media for the organisation not to incorporate it in their daily work and communication.

  • 313.
    Andersson, Madelene
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Thorell, Madeleine
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    HR i molnet: - En systematisk litteraturgenomgång om digitaliseringens inverkan på HR-rollen2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Digitalization and digital technologies is gaining increased influence in today's society and contribute to many societal changes, globally as well as locally. This has a great impact on organizations, as well as the work methods within these. Therefore, the aim of this thesis is to study how the HR function and the role of HR have been altered by the digital transformation and which effects this may lead to. In order to find trends and identify effects, a systematic literature review has been used as a way to gain a deeper understanding of how HR has been affected by digitalization. The study has shown that digitalization has contributed to a major change in HR's role in the organization. Digital technologies open up new ways of working and new focus areas for HR, and contribute to cost-effectiveness as it frees administrative work and creates opportunities for reaching out to broad networks.

  • 314.
    Andersson, Malin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Revidering av Arboga kommuns översiktsplan: -Hållbar utveckling i översiktsplanering2015Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 315.
    Andersson, Martin
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Eriksson, Martin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Den (o)partiska programledaren.: En samtalsanalytisk studie av programledarens roll i SVT Debatt.2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 316.
    Andersson, Martin
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Schager, Linda
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Hjältar eller Lejdare?: En studie om ledarskapsideal och ledarskap i praktiken2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Ledarskap är något de flesta har en uppfattning om, vare sig det är självupplevt eller inlärt. Stora delar av tidigare ledarskapsforskning är centrerad kring ledaren, dennes attribut och funktion. Den framgångsrike ledaren anses, sett ur detta perspektiv, ha egenskaper som gör denne till någon särskild och extraordinär - en hjälte. En förgrening inom senare forskning intar dock ett kritiskt förhållningssätt till denna syn. Detta kritiska perspektiv utgår från att ledarskap influeras och påverkas av andra fenomen än en stark ledargestalt. Dessa fenomen kan möjligen beskrivas som ideologiska eller institutionella. Denna uppsats syftar till att kri- tiskt analysera och problematisera allmänna antaganden och idéer om ledarskap. I genomfö- randet av studien har sex stycken ledare från olika verksamheter intervjuats och öppna frågor har ställts om ledarens roll, eventuella skillnader mellan att vara ledare och att utöva ledarskap samt hur de erhållit den kunskap de besitter om ledarskap. Studien påvisar att personer i le- darställning tenderar att beskriva ledarskap i relation till olika typer av ledare. Dessutom ver- kar dessa ledarskapstyper kategoriseras som tillhörande olika generationer och dåvarande, påstådda, ideal. Studien visar även på att det existerar ett ömsesidigt beroende mellan ledare och följare som alltmer bygger på samarbete och därigenom acceptans och likställdhet.

  • 317.
    Andersson, Martina
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Johansson, Ellinor
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Johansson, Ellinor
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Fokus på förskolans inomhusmiljö2012Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 318.
    Andersson, Martina
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Magnusson, Max
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Undervisningen vid Statens uppfostringsanstalt för sinnesslöa flickor: Undervisningen mellan år 1944 och 1964.2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Statens uppfostringsanstalt för sinnesslöa flickor uppkom under 1900-talet som ett svar på samhällets önskan att avlägsna avvikande individer från samhället. Med utbildningens växande roll i samhället började undervisning bedrivas speciellt för sinnesslöa och på anstalten fick flickorna undervisning som skulle vara anpassad efter deras specifika behov. Syftet med denna uppsats är att studera vilken undervisning flickorna på anstalten fick mellan åren 1944 – 1964, vilka argument som användes för undervisningens genomförande samt om undervisningen förändrades märkbart under perioden. Dessa frågeställningar har sökts besvaras genom en kvalitativ analys av källmaterial som verksamhetsberättelser och elevakter från anstalten. Den metodansats som använts är textanalys och mer specifikt diskursanalys då detta ger möjlighet att analysera verkligheten utifrån språkets användning i de olika dokumenten samt se sinnesslöundervisningen på anstalten som en del av en större helhet.Mellan år 1944 och 1954 framkommer det att lagförändringen 1944 inte påverkade undervisningen. De flickor som togs in ansågs oförmögna att klara sig själva i samhället och genom att placera dem på anstalten kunde deras färdigheter utvecklas i en kontrollerad miljö. Färdigheterna var individuellt anpassade för de flickor som anlände. Generellt sett handlade det dock om att de skulle lära sig fysiskt arbete för hemmabruk och enklare produktion. Målet var att återföra självständiga individer till samhället.Från år 1954 till år 1964 användes undervisningen på Statens uppfostringsanstalt för sinnesslöa flickor som ett medel för att eliminera samhällsproblemet och hotet sinnesslöhet. Flickorna skulle framförallt lära sig att leva ett gott och sedesamt liv samtidigt som de skulle få kunskaper för att sköta ett enklare arbete och inte bli en belastning för samhället. Praktisk undervisning skulle förutsätta denna utveckling. Under de senare åren kom dock teoretisk undervisning att få en något större roll på anstalten.Vad gäller förändring kan konstateras snabbt att den är mycket liten under perioden. Yrkeshemselevernas teoretiska undervisning tycks ha fått något större betydelse under slutet av perioden, men praktisk undervisning dominerar och stora delar av anteckningarna fokuserar på uppfostran och elevernas beteende under hela perioden. Det är alltså en mycket oföränderlig organisation som inte tycks påverkats nämnvärt av förändringar i lagstiftning och dylikt.

  • 319.
    Andersson, Matilda
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Nyhetsvärdering i lokaljournalistik: En kvalitativ undersökning om vad som händer vid Nerikes Allehandas nyhetsdesk2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This qualitative study examines news values in local journalism. The study is based on the results of five personal interviews with journalists and editors at the newspaper Nerikes Allehanda. The purpose of this paper is to examine how news values is made in the editorial process. The essay also intends to compare possible differences and similarities between news for web and printed news, the focus will consistently be locally.

    This will be explored through qualitative interviews with local journalists and editors. All working for the newspaper Nerikes Allehanda in Örebro.

  • 320.
    Andersson, Mattias
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Spelet om vindkraftverken: En komparativ analys av översiktsplanering för vindkraft i två kommuner vid Vänern2012Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The aim of the thesis is to study municipal planning for wind power in two Swedish municipalities, Karlstad and Säffle. The planning process is divided into three phases which are examined. The thesis discusses aspects of power and democracy of the cases as well as citizen participation and local issues concerning wind power at Lake Vänern. These are the research questions:

    - How is the wind power policy framed in the three phases of the planning process?

    - Which are the influence factors of the wind power policy in the three phases and what degree of influence have each of the influence factors?

    - Which values are most influential in the planning process and which groups of actors express them

                 - in the beginning of the planning process?

                 - in the termination of the planning process?

    - How is the democratic legitimacy of the planning process, in terms of the models ´liberal democracy´ and ´participatory democracy´?

    - What are the conditions of planning for wind power at Lake Vänern

                 - by the coast?

                 - in the open water area?

    Influential factors of the first phase of the process are the national wind survey, applications from wind power enterprises as well as a political will and consensus. In the second and third phases factors within the local administration management as well as the regional administrative board and a neighbouring municipality, are of importance in the municipality of Karlstad. In the municipality of Säffle citizen participation from a local opinion is of importance. The thesis discusses also the influence of the national energy authority, which has defined some areas as ´national interests of wind power’. These areas may be influential when supporting the municipal wind power policy. But in the termination of the planning process both municipalities make decisions which are not in favour of wind power in these areas. The planning process is democratic legitimate from a view of the model ´liberal democracy´ in the municipality of Karlstad and the model ´participatory democracy´ in the municipality of Säffle. In the municipality of Säffle values of preserving nature by the coasts are influential in the beginning of the process as well as a political will to promote wind power. The municipality is initially part of the same value group as the regional administrative board. In the termination of the process the municipality and a local opinion group express the same values in favour of social support among citizens and a lesser amount of new wind power areas. In the municipality of Karlstad values in favour of the wind power industry dominate in the beginning of the process. Later values of preserving an area of Lake Vänern from exploitation dominate. Initially the municipality is in the same value group as the wind power enterprises; in the later parts of the process the municipality is in the same value group as a neighbouring municipality with other opinions on wind power as well as the regional administrative board. In the termination of the process a new group of actors appears in Karlstad municipality. This group of actors wants to preserve a national heritage from nearby exploitation but is not successful. Local issues concerning wind power by Lake Vänern are finally also discussed. The coastal area has a strong protection for wind power; a protection that is weaker in the open water area. Remaining issues are about the interaction within the groups of actors.

  • 321.
    Andersson, Mattias
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Werkmäster möter Dickens: – Vad händer när Lysande utsikter skrivs om till en lättläst version?2017Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studien analyserar Charles Dickens verk, översatt av Margareta Ångström, Lysande utsikter (1970) och kommer ställas emot en återberättad version av Johan Werkmäster (2011). Syftet med studien är att jämföra dessa två versioners paratext, språk och innehåll samt att undersöka om versionerna skulle passa till elever i årskurs 4–6.Studiens analys utgår från en komparativ metod och därför görs jämförelse versionerna emellan.Resultatet från analysen visar på att Werkmäster har genomfört en kraftig förenkling av Dickens original. Däremot har Werkmäster omarbetat handlingen på så vis att det centrala i händelseförloppen är kvar samt att han lyckats omarbetat den till en lättläst bok som mycket väl skulle fungera för elever i årskurs 4–6.

  • 322.
    Andersson, Mikael
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Deliberativt arrangerad undervisning – En översikt: En systematisk litteraturstudie om deliberativt arrangerad undervisning om demokrati och medborgarbildning i samhällsundervisning2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This overview can be summarized as a systematic literature study regarding deliberately arranged teaching about democracy and civic in social education. There is immersive research about deliberation since the 1990´s around deliberative democracy and in which way this model can be used in a classroom with the purpose of forming students into good citizens.

    The results of this kind of research have been contentious for example some types of researches points towards that some school programs have more advantages in a classroom deliberation than others. Other methods  have  shown  that  deliberative  dialogues  in  the  classroom  is  beneficial  for  developing  broader knowledge among the students. Therefore,  this study will be focused on gathering and categorizing different  types of studies regarding deliberative education amongst students. There has also been an emphasis on showing how this research defines the concept of deliberative education. This  overview  categorizes  studies  with  an  emphasis  on  classroom  climate,  studies  that  focus  on  the teacher’s role as well as studies that focus on the student. The research will show what view the teachers and students have about deliberative education. Such as what positive images and experiences are there and what problems can be found with deliberative education. What effects does deliberative education have on knowledge, values and involvement and is the view unambiguous or is it contradictory. This paper enriches further studies by show holes in the research. Society is in constant change and there are new demands on the knowledge mediation. By compiling results and conclusions this overview can show holes in the research or at least give inspiration to further studies. Since the deliberative dialogues requires different opinions and perspective it can be seen as a method among others to include students to share each other's differences. This can be seen as important especially in regards of future classrooms with a larger variation of people from different backgrounds, both ethnically, culturally, and religiously.

  • 323.
    Andersson, Mikael
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Fornell-Olsson, Robin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Framställningen av kalla krigets Sovjet:: En kvantitativ och en kvalitativ analys av historieläroböcker mellan åren 1986 till 20122017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In this Bachelor Thesis The Writers Aim To investigate the portrayal of the Soviet Union in the cold war. This portrayal is investigated using two different approaches, one qualitative and one quantitative. The qualitative method examine, through a textual analysis, the portrayal of the Soviet Union in two schoolbooks produced in different years. The first textbook produced in the year of 1996 and the second one in 2012. The quantitative method approach the problem by using a content analysis were the aim focus is to see if the portrayal of the Soviet Union is more positive than negative or vice versa. This is Examined By using a formulation called the coefficient of imbalance, Which is applied to classify content data as positive or negative. Four books are included in the quantitative content analysis, the earliest one is produced in 1986 and the latest in 2011. Both analysis uses the same theoretical background and previous researches, the theoretical background is in this case the use of history. Klas-Göran Karlssons typology over the use of history is the base of the theoretical background. Both analysis are presented separately to be presented together beneath "7. Slutsats" and "8. Diskussion". By merging the two analysis the two authors Could draw a conclusion. The conclusion show That the textbooks portray the Former Soviet Union in a dismissive manor. Some of the use of history had influenced the content in the textbooks, but the Majority didn't. The two use of history that had influenced the textbooks were “non-use of history” and “ideological history”. But the authors clarify that “none-use of history” has affected the portrayal of the cold war history of the Soviet Union.

  • 324.
    Andersson, Niclas Olavi
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Lärare som ledare: Hur nyexaminerade idrottslärare ser på ledarskap2019Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 325.
    Andersson Nilsson, Caroline
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Jansson, Pauline
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Batman och Barbie som genusmarkörer: En studie av hur förskoleverksamheten organiserar rum och material utifrån ett genusperspektiv.2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 326.
    Andersson Nyman, Denise
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Facebook i det sociala livet i relation till Internetdebatten vid millenieskiftet2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 327.
    Andersson Nyman, Denise
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Facebook i det sociala livet i relation till Internetdebatten vid millennieskiftet: En kvalitativ intervjustudie om Facebookanvändning2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Facebook is the social medium that is mainly used today, although there is not much research yet about how it affects the social life. However there is a lot of research about Internet use in relation to the social life. This study aims on the basis of a qualitative interview study of a few Facebook users to discuss two contradictory theories in the previous research about Internet’s influence on social life, that says that Internet either leads to social isolation from the real life or that it can be seen as a supplement to communication in the real life. To see which of the two theories that are most relevant for today’s social medium Facebook.

  • 328.
    Andersson, Pauline
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Göthberg, Sara
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    "Vgd - Vad gör du?": En studie om fyra elevers skriftspråk på fritiden och i skolan2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 329.
    Andersson, Pernilla
    et al.
    Environmental Studies, Södertörn University, Huddinge, Sweden.
    Öhman, Johan
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Logics of business education for sustainability2016Ingår i: Environmental Education Research, ISSN 1350-4622, E-ISSN 1469-5871, Vol. 22, nr 4, s. 463-479Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper explores various kinds of logics of‘business education for sustainability’and how these ‘logics’ position the subject business person, based on eight teachers’ reasoning of their own practices. The concept of logics developed within a discourse theoretical framework is employed to analyse the teachers’ reasoning. The analysis takes its starting point in different approaches to how a business ought to or could take responsibility for sustainable development. Different approaches to business ethical responsibilities, in combination with assumptions about how educational content is legitimised and presupposed purposes of education, are used to construct logics of business education for sustainability. In the paper, the results of this analysis are presented as: the logic of profit-, social- or radical-oriented business education.Our results also showhow the different logics position the subject business person differently, as one who adapts to,adds or creates ethical values. The results are first discussed in terms of how environmental and social challenges could be dealt with in the future and secondly, considering the risk of de-subjectification with regard to profit-oriented business education, the implications this may have for the educational quality itself.

  • 330.
    Andersson, Peter
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Den vassa armbågen: Kroppsspråk som ämne för historisk forskning [The sharp elbow. Body language as a subject for historical research]2019Ingår i: Historisk Tidskrift (S), ISSN 0345-469X, Vol. 139, nr 1, s. 77-85Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 331.
    Andersson, Peter
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    'High Collars and Principles': The Late-Victorian World of the Masher2019Ingår i: Gender and History, ISSN 0953-5233, E-ISSN 1468-0424, Vol. 31, nr 2, s. 422-443Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 332.
    Andersson, Peter
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Silent History: Body Language and Nonverbal Identity, 1860-19142018Bok (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The written and verbal traces of the past have been extensively studied by historians, but what about the nonverbal traces? In recent years, historians have expanded their attention to other kinds of sources, but seldom have they taken into account the most vital and omnipresent nonverbal aspect of life - body language. Silent History explores the potential of early photography to uncover the structure and nature of everyday body language in the late nineteenth and early twentieth centuries. Through a close study of street photography by pioneering photographers who were the first to document urban everyday life with hidden cameras, Peter Andersson examines a key period of history in a new light. By focusing on a number of body poses and gestures common to the nonverbal communication of the fin de siècle, he reveals the identifications and connotations of daily social interaction beyond the written word. Andersson also depicts a broader picture of the body and its relationship to popular culture by placing photographic analysis within a context of magazine illustration, caricature, music-hall entertainment, and the elusive urban subcultures of the day. Studying archival photographs from Austria, England, and Sweden, Silent History provides a clear picture of the emergence of the modern bodily conventions that still define us.

  • 333.
    Andersson, Peter
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    The experience of idling in Victorian travel texts, 1850-19012019Ingår i: Journal of Tourism History, ISSN 1755-182X, E-ISSN 1755-1838, Vol. 11, nr 3, s. 305-306Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 334.
    Andersson, Peter
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Eriksson, Sandra
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Den som inte hoppar är ett gnagarsvin: En studie om identitetsskapande och grupprocesser inom supporterkulturen2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I denna uppsats är det övergripande syftet att studera grupprocesser och identitetsskapande inom supporterkulturen. De frågeställningar studien avser att besvara utgörs av supporterskapets betydelse för individens identitetsskapande, skapandet och upprätthållandet av supportergruppen och supportergruppens eventuella påverkan på individens moraliska förhållningssätt. Studien tillämpar ett kvalitativt angreppssätt baserat på intervjuer och en kortare observation. Uppsatsens teoretiska ram består av Erving Goffmans och George Herbert Meads identitetsteorier, Randall Collins teori om ”Interaction ritual chains” och Howard S. Beckers stämplingsteori. Studien visar att supporterskapet är av stor betydelse för supportrarnas identitetsskapande, detta bland annat då engagemanget med supporterkulturen påbörjades redan i ung ålder och har följt de under deras uppväxt. Vidare visar studien att supportergrupper skapas genom ett gemensamt intresse och engagemang för en förening och att denna grupp upprätthålls via kollektiva ritualer och handlingar inom gruppen. Det grupptryck och sinnestillstånd som uppstår när dessa handlingar utförs påverkar sedan till viss del supportrarnas moraliska förhållningssätt, även om man inte helt kan lägga över det moraliska ansvaret för sina handlingar på gruppen. Utöver detta identifieras även ett nytt begrepp för att kunna förklara identitets- och grupprocesser, såväl som gruppens påverkan på individens moraliska förhållningssätt. Detta begrepp har vi valt att kalla ”nivå av kulturella traditioner”.

  • 335.
    Andersson, Philip
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    NWR: Skildring av drömsk stämning i film2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den ursprungliga frågeställningen ämnade att granska hur Refn på ett teknisktestetiskt sätt skildrar drömska aspekter, vilket i sin tur skulle tydligöra hur en drömsk stämning kan skapas med filmform. Tillvägagångssättet att granska filmerna ur ett formalistiskt perspektiv har bidragit till att lättare få en förståelse över hur de olika filmiska metoderna har används för att skapa en förhöjd och drömlik verklighet.  Jag har i analyserna av Refns filmer lyft fram hur han skildrar drömska fenomen på diverse sätt, som är grundat utifrån de olika vanliga drömfenomenen som togs upp i teoridelen. De olika estetiska metoderna har sedan jämförts under diskussionen för att ytterligare svara på de frågor jag tog upp i syftet. Resultatet utifrån analyserna och diskussionen visar på att Refns främsta tillvägagångssätt för att skapa en förhöjd verklighet är genom att förstärka karaktärernas känslospår. Han gör detta genom att låta estetiska aspekter som bland annat bild, rörelser, klippning, ljus och musik reflektera samt förhöja karaktärernas sinnesbilder. Det är i sin tur denna visuella och auditiva känsloladdning som ofta skapar den drömlika stämningen. Drömska tidsförskjutningar kan alltså skapas genom användandet av olika filmiska metoder. Här använder Refn främst upplösningsbilder vilket redan var något surrealisterna på 20-talet ansåg var drömlika. Refn använder upplösningar oftast för att låta det känslomässiga spåret leda berättelserna. Då Refn undviker traditionella konventioner för att förmedla filmernas berättelser som dialog och narrativstruktur, så driver istället karaktärernas känslor berättelserna vidare genom outsagda tidshopp. Det här sker även i hur karaktärerna förhåller sig i deras miljöer då miljöerna ofta sveper in och ut ur varandra. När han inte utför detta med upplösningar så intar musiken istället samma roll för att föra känslor från en scen till en annan. Avsaknaden av förklaringar för karaktärernas handlingar, eller vad de planerar att göra, bidrar även till det känslosamma spåret. Detta bidrar även till den oförutsägbara stämningen av drömmar. Känslor blir även betonade och förhöjda av användandet av ljus och slow motion. Man får i Refns filmer observera karaktärerna i deras drömska verkligheter, likt hur Eberwein menar på att man som åskådare bevittnar den filmiska drömmen, att man ser drömmaren i sin dröm (Eberwein, 1980, s. 201). Genom att ha specificerat vad som kan känneteckna en drömsk stämning utifrån drömforskning och tidigare studier om drömska filmmetoder, så visar granskningarna av Refns filmer på hur dessa metoder kan samspela för att filmiskt skapa en drömsk verklighet. Detta har resulterat i en utökad förståelse av Refns förhållningssätt till tekniskestetiska metoder utifrån hur han skapar sina förhöjda verkligheter. Ytterligare ger denna sammansatta förståelse över de olika filmiska metoderna en insikt till hur filmform kan användas för att skildra drömska aspekter på film.

  • 336.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    All dödlighets sång och skrian: Studier i Sven Rosendahls naturprosa2019 (uppl. 1)Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Pär-Yngve Andersson,”All dödlighets sång och skrian”: Studier i Sven Rosendahls naturprosa (The song and scream of all mortality: Studies in the nature writing of Sven Rosendahl)

    Sven Rosendahl (1913-1990) was an author of novels as well as of various books about landscape and animals. However, his nature writing has not been devoted much attention by critics or literary scholars. Rosendahl himself expressed at many times his dissatisfaction with this. This study is exclusively devoted to his nature writing, and the aim is thereby to fill a disturbing lacuna in Swedish literary research. Several of his most important books are analysed carefully, from Räven från Krackberget (1941) to Från himmelens fåglar… (1968). Major importance is attached to analyses of style and narrative technique, and issues concerning genres and borders between fact and fiction in this kind of nature writing are discussed. I also refer to researchers in environmental literature and philosophers interested in experiences of nature. Detailed lyrical description is regarded as a kind of basis in Rosendahl’s artful language, but his nature writings are at the same time existential literature. Man is clearly seen as a part of nature, but seems to be the only specie conscious of its own mortality. The author is considering man’s place in this world, among all the other species. Confidence in nature’s reiteration is played off against the mortality of the individual. In later parts of the authorship, his awareness about environmental pollution is clearly evident. It even threats the genre of nature writing itself.

  • 337.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Alla förklädda till varandra: Lars Andersson: De våra2015Ingår i: Signum : katolsk orientering om kyrka, kultur, samhälle, ISSN 0347-0423, nr 5, s. 56-59Artikel, recension (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 338.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Att läsa för livet2019Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I en tid där förmågan att konstruera exakta målskrivningar och välformulerade betygskriterier förefaller dominera många utbildningsdiskussioner, och där frågan om anställningsbarhet ses som central av många, verkar litteraturen ha svårt att motivera sin existens som ett frirum för den enskilde.   

    I den här framställningen argumenteras för att skönlitteraturens betydelse ofta undandrar sig alla välmenta försök till fixering och kategorisering. Relevanta listor på litteraturens olika förtjänster har upprättats av många, men enligt min uppfattning finns ett värde i att resonera på ett något annorlunda sätt.       

    Presentationen bygger inte på ett avgränsat empiriskt material, men vill visa hur skönlitteraturläsningen kan svara mot djupt personliga behov hos läsare i olika åldrar. Dessa behov behöver inte generaliseras, men kan vara av avgörande betydelse för den enskilde. Därigenom kan läsningen få en indirekt verkan i ett större socialt sammanhang.       

    Stöd hämtas från en mängd utsagor av forskare, kritiker och författare. Det argumenteras också för en undervisning där läsaren på olika sätt tränas i att öppna sig för verkets tilltal, och där den konstnärliga texten alltid betraktas som något mer än ett symptom på sin samtids uppfattningar. ”Litteraturen gör liksom konsten motstånd mot tidens arrogans – gör oss sömnlösa i rutinens salar”, skriver kritikern James Wood.       

    Läsupplevelsen ses som central i den didaktiska situationen, men ingen motsättning finns mellan detta och uppfattningen att undervisning om litteraturens olika verkningsmedel behöver förstärkas. Olika former av instrumentalisering av skolläsningen måste dock med kraft motarbetas om skönlitteraturen ska kunna bli en positiv upplevelse för allt fler. Detta ses som särskilt viktigt för elever som kommer från hem utan lästraditioner.

  • 339.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Att röja plats för tystnaden: Tage Aurell som prosakonstnär2012Bok (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In the 1920s Tage Aurell travelled widely in several European countries, and he lived and studied in Paris during this era of high modernism. At the end of the decade he decided to go back to Sweden, where he and his wife settled in the village of Mangskog. From this rural perspective he began to write his taciturn stories, often emanating from memories or relating to incidents he heard in the neighbourhood.

       Aurell is a prose writer with a very special idiom. In short fiction and novellas he gives vivid pictures of ordinary people in the provinces, living their lives mostly in dull circumstances – longing, loving, suffering. In this study I will describe, through detailed textual analyses, how he writes; my aim is to give an account of his narrative techniques and his personal style.

       In the first three chapters I give a short overview of important influences such as dramatic or lyrical techniques, ordinary oral language and impressionistic prose of Jonas Lie and Herman Bang. I argue that Aurell’s prose is not just a representation of reality, but an aesthetic construct including a great variety of fragments or building-blocks. It is a kind of laconic, stylized prose by an author who rejects detailed commentary or analyses. He is not a story-teller in the usual sense of the word, but rather a constructor organizing his material.

       The following chapters are devoted to analyses of particular works. Aurell’s first novella, Tybergs Tenement (Tybergs gård, 1932), has no plot on the macro level, but consists of several ”small stories” with an episodic structure of a kind. I examine the ways in which he creates pictures of individuals and collectives in the tenement, and compare this art with well-known Nordic novels about collective entities with common goals.

       Martina is a very laconic story about a vicar who has fallen in love with one of his confirmation candidates. It is a tragic story about loneliness, tough love and people’s expectations. This specific ”narration of silence” is analysed in detail, and so is the use of many minor characters who reflect the grace and difficulties of love. Intertextual relations and humorous or ironic passages are considered important contributions to the narration.

       The short story ”The Assistant Pastor” (“Vice pastor”) is an I-narration. In this chapter I analyse Aurell’s frequent use of irony in the story. Although not presented as an evil character, the first person narrator does not act in accordance with the text’s norms, so he must be regarded as an unreliable narrator. The reader can perhaps recognize the character’s lack of courage and his unability to choose, but dissociates himself from his opinions.

       ”Whitsunbride” (”Pingstbrud”) is perhaps the most well-known of Aurell’s short stories. In this chapter I describe his narrative technique, especially how he gives an illusion of wholeness through fragmentary parts of scenes and stylized descriptions. I also pay attention to rhytmic and acoustic effects in the text.

      In a chapter about the two experimental short stories ”Gatepost” (”Grindstolpe”) and ”The Old Highway” (”Gamla landsvägen”) my aim is to show how the fragmentation of a narrative text implies the creation of new forms. ”The Old Highway” is a piece comparable with modernist poetry. I show the resemblance with Guillaume Apollinaire’s poem ”Lundi Rue Christine”, and propose that Aurell looks at his rural village through the lens of modernism.

      In the last part of the study I shortly address questions about fact and fiction in literature. The aim is to show how Aurell’s laconic style can be used even in other kinds of texts than narrative fiction. Four texts are analysed, two factual and two fictional, and I show how the author makes use of narrative forms, mostly used in fiction, even in his factual texts. This can be done without transforming them into fiction. Artfulness in texts is not the same as fictionality. 

  • 340.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Det djupast personliga och det gemensamma: Musikens funktioner i några nordiska poeters verk.2016Ingår i: Litteratur inter artes: Nordisk litteratur i samspill med andre kunstarter / [ed] Unni Langås och Karin Sanders, Kristiansand: Portal forlag, 2016, s. 206-223Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 341.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Från olika tider och kulturer: Att läsa Tage Aurell och Doreen Baingana i gymnasieskolan2017Ingår i: Svenskläraren, ISSN 0346-2412, nr 3, s. 24-26Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 342.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Lyrikläsning som didaktisk praktik2019Ingår i: Norsk pedagogisk tidsskrift, ISSN 0029-2052, E-ISSN 1504-2987, Vol. 103, nr 1, s. 65-76Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Syftet med artikeln är att utifrån aktuell forskning diskutera lyrikens betydelse i skolan i en tid där berättelser dominerar i olika medier och där mål och bedömningsfrågor fokuseras alltmer. Lyriken betraktas som en genre med en många gånger outnyttjad potential i undervisningen. Det hävdas att reader response-teorier i alltför hög grad fått utrymme inom litteraturdidaktiken på bekostnad av textstudier. Att studera texter är dock inget självändamål. Lektionerna ska hållas i en öppen och tillåtande atmosfär och uppmärksamma hur kunskaper om lyrikens särskilda språkanvändning kan bidra till drabbande läsupplevelser. Målet är att eleverna ska bli allt bättre lyrikläsare och därigenom få större möjligheter till goda framtida möten med lyriska texter.

  • 343.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Modernism on the Fringes: Tage Aurell as a Prose Artist2013Ingår i: Alternative Modernisms, 2013Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 344.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Modernist Technique and Provincial Life: Tage Aurell as Prose Artist2019Ingår i: Scandinavica - International Journal of Scandinavian Studies, ISSN 0036-5653, Vol. 58, nr 1, s. 96-112Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Tage Aurell's breakthrough as an author came in the early 1940s, about a decade after his debut. His narrative technique is very distinctive, and some of his short stories are minor classics, but he is not among the best-known Swedish aurthors of the twentieth century.

    While Aurell travelled and studied in Europe in the 1920s, during the age of high modernism, he then settled in the village of Mangskog in Western Sweden. From this rural vantage point he wrote most of his laconic and profoundly local stories.

    My aim in this article is to show how the laconism and fragmentary style of Aurell’s narrative texts entails the creation of new artistic forms. Examples of his narrative technique are gathered from ‘Pingstbrud’ (‘The Whitsun Bride’), ‘Grindstolpe’ (‘Gatepost’) and ‘Gamla landsvägen’ (‘The Old Highway’).  In ‘Pingstbrud’, Aurell depicts in sparse scenes a rural community and how it reacts to the illness and death of a young woman. In ‘Grindstolpe’, two very different kinds of stories are intertwined in an unusual way. ‘Gamla landsvägen’ is Aurell’s most experimental text, a montage. I show the resemblance with Guillaume Apollinaire’s poem ‘Lundi Rue Christine’, and propose that Aurell looks at his rural village through the lens of modernism. Although the village people he describes seem hardly influenced by modernity, his textual composition is modernist. In these and other short stories Aurell renewed 1940s Swedish prose in a remarkable way.

  • 345.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Naturessäer, spännande faktaberättelser eller djurromaner?: tankar kring naturskildringar i gränslandet mellan fakta och fiktion2014Ingår i: Berättande - Liv - Mening: Fakta & fiktion, biografi, narrativ metod / [ed] Greger Andersson, Christina Carlsson Wetterberg, Carina Lidström, Sten Wistrand, Örebro: Örebro universitet , 2014, s. 179-187Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 346.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Närvarande i sitt språk: Om Erik Rosenbergs Fåglar i Sverige2017Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Pär-Yngve Andersson, Närvarande i sitt språk: Om Erik Rosenbergs Fåglar i Sverige (Present in his Language: About Erik Rosenberg’s Birds in Sweden)

    Erik Rosenberg’s field guide Fåglar i Sverige (Birds in Sweden) was first released in 1953, and has since then been published in several revised editions. In 2010 it was published once again, but this time without pictures and maps of distribution, just focusing on the originality and value of the text itself.   

    Reviewers of the book have recognized what they call literary values, but no extensive study of what this really means has been carried out. The aim of this study is to describe the characteristics of Rosenberg’s language and style, and thereby discern what separates his field guide from others.   

    An introductory survey of some important predecessors, mainly belonging to what has been called the Linnéan tradition in Swedish nature writing, is followed by a section where I discuss the difficult question of how to describe what we really mean when we talk about concepts like “literature” and “literary art”. The main sections are devoted to analyses of Fåglar i Sverige, including close readings of numerous examples from the text.     

    Rosenberg’s prose is rich and varied, and includes short narrative passages. He avoids lists of many very short, descriptive phrases, which are so typical of other field guides. He often describes birds in their environment, and there are many scenic parts in which we can feel the author’s own presence and his ability to create a lyrical mood, even as he stays on topic. Depictions are often charged with feeling, and even botanical names or nouns describing limited or uncommon kinds of biotopes, can produce poetic effects in their textual contexts. At the same time, readers may feel as if they are also getting firsthand information.   

    A personal use of language, for example a great many uncommon similes concerning bird calls and appearances, is characteristic of Fåglar i Sverige. Transcriptions of bird calls are frequently used, and Rosenberg is attentive to acoustic details in his descriptive language. It is possible to describe some of his strategies as a kind of “foregrounding”, although his primary aims are communicative and pedagogical, entirely in line with the genre expectations.

  • 347.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Plats, identitet, minne: Några nedslag i Selma Lagerlöfs verk i folkomflyttningarnas tid2018Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Utifrån några exempel på modern forskning inom olika ämnesdiscipliner kring frågor om platsens betydelse, om minne och hemkänsla, kommenteras några texter av Selma Lagerlöf där just minnen, längtan tillbaka och associationer till hemorten klart uttrycks. Några jämförelser görs helt kort med vår samtids migration och människors fysiska uppbrott från tidigare livsmiljöer.   

    Syftet är primärt att ytterligare belysa hur Lagerlöfs verk på ett konkret plan är knutna till en specifik plats – barndomens formande plats där identitetens grund läggs. Gaston Bachelard skriver: ”Det rum som intas av föreställningen kan inte förbli ett likgiltigt rum […] Det är upplevt. Och det upplevs inte bara genom att det bejakas utan med alla föreställningens delvärden.” Djuppsykologiska tolkningsförsök undviks dock, och i studien kommenteras främst texter som tar upp frågeställningar om hem och minnen på ett uttalat sätt. 

    Episka förlopp är oftast viktigare än deskriptioner av hembygdens natur hos Lagerlöf, något som konstaterats av tidigare forskning och bekräftats av författarinnan själv. Ett antal kortare realistiska naturskildringar kommer emellertid att särskilt lyftas fram, då landskapet har stor betydelse för vad som kan kallas ”sense-based memory”. Detta gäller inte minst barndomens starka och livskraftiga intryck. Historikern Simon Schama konstaterar också att ett landskap delvis är ett verk av intellektet. Scenerier ”är uppbyggda av lagrade minnen i lika hög grad som av lagrade bergarter.” En plats är mer än enbart ett fysiskt rum. Minnet ses som en totalitet av konkreta erfarenheter med känslomässiga kopplingar och tidsöverskridande konstruktioner. Det förlorade kan räddas över i konst, samtidigt som jaget i någon mening kan helas.   

  • 348.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Tradera och kritisera: Barnlitteraturen som ideologisk arena i skola och samhälle2017Ingår i: Unga läser: Läsning, normer och demokrati / [ed] Åse Hedemark & Maria Karlsson, Möklinta: Gidlunds förlag, 2017, s. 155-167Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article discusses children’s literature and teachers’ task of preparing young pupils for citizenship in a multicultural society. How can teachers help them become good citizens and simultaneously develop their individual personalities? Listening to the pupils properly and propounding democracy and humanist principles (such as gender equality) as expressed in the curriculum, are considered vital. The value of disseminating high-quality, varied literature is also emphasised.

    Various kinds of ideology and zeitgeist may be discerned in children’s books. The article discusses the question of how to respond if schoolchildren and their families do not unequivocally affirm norms in the books or the curriculum. Advocates of critical literacy are censured for tending to reduce the complexity of literature and life issues. It is argued that a good literary education takes both literature and young people’s varied experiences seriously. Open classroom discussions about norms in books and real life can bring about better understanding of others and their opinions.

  • 349.
    Andersson, Pär-Yngve
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Världen är alltid större än mina tankar: diktläsning, litterär förståelse och känslomässig inlevelse utifrån ett skolperspektiv2015Ingår i: Litteratur och läsning: litteraturdidaktikens nya möjligheter / [ed] Maria Jönsson, Anders Öhman, Lund: Studentlitteratur AB, 2015, 1, s. 215-238Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 350.
    Andersson Rajkovic, Maria
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Hållbarhet och medborgarinflytande - EN FALLSTUDIE AV OMBYGGNADEN AV SLUSSEN I STOCKHOLM2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
45678910 301 - 350 av 5203
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf