oru.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
105106107108109110111 5351 - 5400 av 5552
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 5351.
    Wiig Berglund, Linn
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Demokratiseringens betydelse för utvecklandet av alternativa utbildningsvägar under1900-talets första hälft-: En studie av Ingrid Elvira Wiigs engagemang inom IOGT och studieförbundets betydelse för hennes möjligheter till bildning2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5352.
    Wiig Berglund, Linn
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Vägen mellan original- och målspråk: En studie av översättarnas brottning med de språkliga nyanserna i tre svenska romaner2017Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This study is based on the English translation of three well-known and beloved classics, The Emigrants, The people of Hemsö and The best of Pippi Longstocking. It examines what happens to language in the transition between the original language and the target language. The selected novels all consist of significant characteristics, which in the study are mentioned as linguistic nuances, and the goal with the study was to evaluate if the translators have managed to preserve and transmit the nuances into the English version. To determine if the translations can be described as good several theoretical concepts derived from Antonie Berman and Lawrence Venuti have been used. These concepts portray the many risks that translation can result in, i.e the fluency being disrupted by the replacement of the terms used in the original text etc. The study, which were implemented by a hermeneutic method, proved that the path between the original and target languages resulted in several significant changes in the linguistic nuances which in one way or another affected the reader's experiences. Some changes that have been detected happens when the translator tried to adopt the language to the audience of the foreign language meaning they had to distance himself from the linguistic nuances that allude to the Swedish culture and authoring style. Furthermore, the study has also proven that certain sequences in the original text differs significantly in relation to the translation because of the translator's deliberate choice  to  make  changes  regarding  for  example in  the expression  and the story.

    This study has also had a didactic approach based on the policy documents of the Swedish in upper secondary school. Based on the policy documents, which among other things should give students the opportunity to experience different perspectives and variations of the language, the study has analyzed how the selected novels and the translations of the same can be used in teaching to highlight new perspectives of the language. The study has been able to distinguish several changes that have occurred in the transition between the original and the translation, which could be of importance during discussions on how original texts are expressed within a new language and a new context.

  • 5353.
    Wikander, Gustav
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Att prata och tänka kring integration - Lärarnas egna ord -En semistrukturerad intervjustudie2019Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5354.
    Wiklund, Malin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    En litteraturstudie om hållbar utveckling i förskolan2019Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Världen står inför miljömässiga utmaningar och hållbar utveckling är en viktig del i att klara dessa utmaningar. Inom utbildningsområdet har hållbar utveckling fått mer och mer genomslag genom åren. Det livslånga lärandet är något som förespråkas både nationellt och internationellt och därför är det betydande att utbildning för hållbar utveckling startar redan i förskolan. Syftet med uppsatsen är att ta fram kunskap om hur lärande för hållbar utveckling kan främjas i förskolans verksamhet. Metoden som använts i uppsatsen är en systematiskt litteraturstudie. Med hjälp av litteraturstudien eftersträvades det att skapa en kunskapsöversikt över forskningen som finns om lärande för hållbar utveckling i förskolan. Artiklarna i studien är alla vetenskapligt granskade och har analyserats i förhållande till uppsatsens frågeställning; Hur kan lärande för hållbar utveckling främjas i förskolan? Utifrån frågeställningarna har artiklarnas resultat kategoriserats, sammanställts och diskuterats. Resultatet i denna studie visar på att majoriteten av forskningen pekar på att aktiviteter i naturen är det mest förekommande när det gäller lärande för hållbar utveckling i förskolan. Förutom praktiska aktiviteter pekar resultatet även på förhållningssätt som är betydelsefulla när det kommer till lärande för hållbar utveckling i förskolan. Förhållningssätt som att förhålla sig till att se barnet som aktör är viktigt och även att värderingar som empati, demokrati och omsorg finns med i verksamheten.

  • 5355.
    Wiklund, Matilda
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Folkbildningens mediala kapital2013Ingår i: Nyttan med folklig bildning: en studie av kapitalformer i folkbildande verksamhet / [ed] Bernt Gustavsson & Matilda Wiklund, Lund: Nordic Academic Press, 2013, s. 148-175Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 5356.
    Wiklund, Matilda
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Förändringsarbetet i klassrummen: multimodala arbetsformer2014Ingår i: Att förändra skolan med teknik: bortom "en dator per elev" / [ed] Åke Grönlund, Örebro: Örebro universitet , 2014, s. 139-150Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Skola och annan utbildning har i och med förändringar som globalisering och digitalisering ställts inför nya krav. För att människor ska kunna uppfylla sina roller som medborgare och i arbetslivet behöver de utveckla specifika textkunskaper och textkompetenser. Här presenteras erfarenheter och exempel från Unos Uno-projektet och annan forskning som studerat hur undervisning planeras, utformas och bedrivs för att möta dessa krav på multimodal literacy. Det handlar om vilka arbetsformer som bäst stöder elevernas utvecklande av de kunskaper och kompetenser som krävs i det förändrade textlandskapet.

  • 5357.
    Wiklund, Matilda
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Konstruktioner av den goda läraren i Dagens Nyheter på 1990-talet: En fråga om utbildningspolitisk medialisering2012Ingår i: Föreställningar om den goda läraren / [ed] Englund, Tomas, Göteborg: Daidalos, 2012, s. 179-198Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 5358.
    Wiklund, Matilda
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Medialiserad utbildningspolitik: ett nedslag i utbildningsbevakning och debatt i svenska medier 20082012Ingår i: Föreställningar om den goda läraren / [ed] Englund, Tomas, Göteborg: Daidalos, 2012, s. 215-245Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 5359.
    Wiklund, Matilda
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Teaching the glocal [i.e. global] citizen: education policy in globalization and the knowledge economy2010Ingår i: Altering politics: democracy from the legal, educational and social perspectives / [ed] Jan-Magnus Enelo-Jansson, Katarzyna Jezierska, Bernt Gustavsson, Örebro: Örebro universitet , 2010, s. 211-222Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 5360.
    Wiklund, Matilda
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Andersson, Annika
    Örebro universitet, Handelshögskolan vid Örebro Universitet.
    Student-initiated use of technology: friend and foe2018Ingår i: E-Learning and Digital Media, ISSN 2042-7530, E-ISSN 2042-7530, Vol. 15, nr 1, s. 3-16Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    A multitude of different technologies are used in school today. Some are provided by the school and others are brought by the individual teacher or student. In addition, different applications are available. In this study the focus is on student-initiated uses of technology and how it conditions learning. Based on a case study with surveys, interviews and an observational time study, it is shown that students appear to be the most frequent users of technology in the classroom and for the most part initiate its use. We also show that they often initiate uses directed towards communication and inquiry. Against the prevailing understanding that students mainly use technology for extra-curricular activities, we found that most of the student-initiated technology and applications related to the task in hand and were therefore not regarded as problematic by teachers or students. However, with regard to student-initiated uses of social media, games and communicative applications the picture is more diverse. In this context, teachers and students complain that such use may distract students, although some regard it as rewarding, for example due to the informal learning or time for contemplation and relaxation that results. We conclude by questioning the dichotomies of curricular–non-curricular and intended - unintended learning and we argue for the need to add contemplation to the taxonomy used for understanding the educational use of information technologies as conditions for learning. 

  • 5361.
    Wiklund, Robin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Ett genusperspektiv på svenska dagstidningars representation av de olympiska spelen2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5362.
    Wiksten, Josefin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    "I am neither a freak nor a monster": En analys av Paradise Lost-dokumentärernas argumentation2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5363.
    Wikström, Anette
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Motpolerna möts i resursfördelningssystemet: En jämförelse mellan tre olika skolor i Karlskoga2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Utifrån att jag läste en artikel i Dagens Nyheter den 8 mars 2011 som handlade om att det finns stora skillnader på hur kommunerna fördelar sina resurser som satsas på skolan, i ett senare skede bildades ett intresse för resursfördelningssystemet. Syftet med den här studien är att undersöka om det finns ett samband mellan förstärkningsresurser och elevernas resultat, eller om det kan bero på en socioekonomisk faktor. Resursfördelningssystemet kommer att jämföras mellan två kommunala skolor och en friskola, där jag valde att fokusera på en kommun, Karlskoga. Metoder som kommer att användas är en kvalitativ metod med intervjuer med rektorer från tre utvalda skolor. Kvantativt material från Skolverket ochSCB. Min analys visar på att det inte finns ett klart samband mellan förstärkningsresurser och elevernas resultat utan att analysen visar på en förmodad socioekonomisk faktor som styr. I jämförelsen av de tre olika skolorna visar på att det finns två olika sorters skolor,( motpoler) som möts i resursfördelningssystemet, med friskolan som en vågskål.

  • 5364.
    Wilcox, Daniel
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Grandin, Robert
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Jakt, Attack, Spaning: En kritisk diskursanalys av svenska mediers rapportering kring krigsinsatsen i Libyen.2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Med detta arbete undersöks hur svenska tryckta medier skapar och rekonstruerar nationella identiteter i sin bevakning av den svenska insatsen i konflikten i Libyen 2011. Uppsatsen har till avsikt att studera vad som framställs som svenskt, vilken bild av Sverige och svensken läsaren får och hur det ställs i relation till den libyska porträtteringen. Uppsatsen är en Kritisk Diskursanalys och använder sig av de grundläggande teorierna Krigsjournalistik, Identitet/Nationell Identitet, Banal Nationalism och Orientalism. Resultaten från analys av 14 artiklar från Aftonbladet och Expressen under perioden 2011-03-29 – 2011-10-31 visar på att orientalistiska uppdelningar (vi – dem) och jämförelser (väst – öst) ofta förekommer och att en (banal) nationalistisk bild av Sverige är prominent i urvalet.

  • 5365.
    Wilhede, Linda
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Wängelin, Emilia
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Sociala medier - är tiden mogen?: En studie i myndigheters användning av sociala medier vid kris med utgångspunkt i influensa A(H1N1)2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5366.
    Wilhelm, Sonja Sophia
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Who has access to and participates in energy cooperatives? -A critical assessment of the concept of energy democracy2019Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5367.
    Wilson, Rasmus
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    The Discursive construction of elderly´s needs -A critical discourse analysis of political discussions in Sweden 2019Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This thesis explores the political discourse´s portrayal of elderly needs in Sweden, as well as discourses the lived effects on the elderly population. The study is guided by the following research questions 1) What is the current political discourses construction of elderly´s needs? And 2) How could this discourse affect the elderly population? To fulfil the purpose and answer the research questions the study utilizes a critical discourse analysis. The study also employs a wide theoretical foundation with central concepts deriving both from a general sociological tradition, such as symbolic interactionism. As well as more specialized gerontological theories, such as ageism and structured dependency. By using a thematic analysis as well as a synthesising analysis the study provided both an in-depth and collected depiction of the discourse on elderly needs as well as its lived effects. The analysis found four thematics of interest, a) Emotional needs b) elderly´s need of others c) organizational needs and d) basic amenities. All of which were characterized by a dystopian and ageist portrayal of old age. Seemingly based on ageist stereotypes rather than the characteristics of the actual demographic. Similarly, the overall narrative showed that elderly where portrayed as a homogenized collective of others. The narrative also depicted elderly as a very simple, dependant and burdensome demographic. The lived effects were varied under the thematic analysis, these could be characterized under two overarching trends. Firstly, the risk that elderly embrace the dystopian role depicted in the discourse. Secondly the discourses skewed portrayal of elderly can lead to less effective and potentially destructive policies and resource allocation.

  • 5368.
    Wilén, Sandra
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Från telegrafi till HF2000: Arbetet på Tingstäde Radio och Marinens Radio 1957-20102013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att undersöka hur personalen upplever att arbetet inom Marinen har utvecklats över tid. Vilka skillnader upplevdes under perioden år 1957-2010? Hur utvecklades verksamheten och arbetsuppgifterna? Vilken kompetens behövdes? Ändrades kompetenskraven under perioden, och i så fall hur? Hur påverkade tekniska framsteg arbetssättet? Dominerade civilt eller militärt betonade uppgifter?

  • 5369.
    Winberg, Yasmine
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Schulte, Tanya
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    "Muslimerna som sätter världen i brand": En kvalitativ studie om hur muslimer representeras i svensk press2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This study concerns how Muslims are portrayed in a choice of twelve news articles from Swedish dailies and tabloid newspapers on the aftermath of the film Innocence of Muslims published on YouTube. All articles are distributed in the newspapers Aftonbladet, Expressen, Dagens Nyheter and Svenska Dagbladet in the period of September 11th, 2012 until September 30th, 2012.

    For this study, a qualitative text analysis has been embraced and focus has been on van Dijk‟s Critical discourse analysis to the texts, with additional features from semiotics applied on the images.

    The theories consist of Critical discourse analysis, hegemony, ideology and power, postcolonialism and stereotyping.

    In the qualitative content analysis, concrete examples from the articles are retrieved and commented. These have been divided into various themes, which are trends that the authors have been able to distinguish in the analysis.

    The result shows that Muslims in the analyzed newspapers are portrayed as the others, unimportant and extremely religious, in a negative manner rather than a positive. Moreover the press has tendencies to generalize Muslims as a group. The study thus strengthens the earlier research findings: that Muslims are not portrayed fairly in the media.

  • 5370.
    Winge, Ulrika
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Det är inte genuint på Instagram – men det känns ju som det-En kvalitativ intervjustudie av unga kvinnors uppfattningar i samband med influencers i samarbete med NA-KD2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5371.
    Winqvist, Katrin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    ”Jag tycker liksom det är en del av dagen: ”– pedagogers uppfattningar om arbetet med andraspråksutveckling i förskolan2015Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5372.
    Winterfeldt, Marie
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Framgångsfaktorer i läs- och skrivundervisningen av elever med dövhet eller hörselnedsättning: - pedagogers erfarenheter2015Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5373.
    Winterhager, Anne
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    DEPRESSION DISCOURSES IN GERMAN BIOGRAPHIC FEATURE ARTICLES2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5374.
    Winton, Patrik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Mobilizing transnational military supplies during the Swedish campaign against Russia, 1741-17432019Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    In my paper, I will examine how the Swedish military campaign against Russia in 1741–43 was organized. I will analyze what resources the military utilized for the campaign and how the state procured military goods and services. The campaign has attracted very little scholarly attention, probably because Swedish historians have viewed it as a disastrous operation which did not fit into the national military narratives of victories and success during the seventeenth century. However, also unsuccessful military endeavors can provide important insights into how procurement systems function and how the relationship between the mercantile community and the state is organized. Since the Swedish state was unable to organize the procurement of transportation capacity and large quantities of food on its own, it required the assistance of merchants in especially Stockholm to make these arrangements. Thus, the merchants utilized their knowledge, connections and credit in the Baltic region to supply the Swedish army and navy with the necessary supplies. Normally, an army used mostly local resources during the early modern period because of the difficulties in transporting large quantities of food over long distances. In Finland, such an arrangement did not work since there were limited supplies of grain and other foodstuffs where the army was operating. Therefore, it became necessary to ship supplies, such as dried peas from Swedish Pomerania and salted beef and pork from Courland and Schleswig to Finland. By investigating this transnational system of supplies, we will gain a better understanding of the Swedish contractor state, and how a middle-ranking power mobilized resources for war in the eighteenth century.

  • 5375.
    Winton, Patrik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Politiska regimer, upplåningsregimer och patronage: Sverige ca 1720-17802019Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 5376.
    Winton, Patrik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Recension av: Kampen om det allmänna bästa: Konflikter om privat och offentlig drift i Stockholms stad under 400 år2020Ingår i: Historisk Tidskrift (S), ISSN 0345-469X, Vol. 140, nr 1, s. 169-171Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 5377.
    Winton, Patrik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Servants of Liquidation: The Clerical Staff at the First Debt Office in Sweden, 1719-17232019Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 5378.
    Winton, Patrik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    The growth of political instability and the royal coup in Sweden, c. 1760-17802019Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 5379.
    Winton, Patrik
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Ericsson, Peter
    Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    The Rise and Fall of a New Credit System: Transnational Financial Experiments and Domestic Power Struggles in Sweden, 1710-17202019Ingår i: Boom, Bust, and Beyond: New Perspectives on the 1720 Stock Market Bubble / [ed] Stefano Condorelli & Daniel Menning, Oldenbourg: Walter de Gruyter, 2019, s. 23-44Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 5380.
    Wirlén, Johan
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Claesson, Daniel
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Skandalen kring Håkan Juholt: Analys av två tidningars framställning av Håkan Juholt före och under bostadsskandalen 20112011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This essay handles how the Swedish press constructs the image of the Swedish social democracy party leader Håkan Juholt, in its correlation with the up-to-date scandal, which involves Juholt and his mortgage fraud. We analyse how the Swedish press constructs different characters of him before and during the scandal and analyse if there are any differences in the portraits of him. To do this we will use a critical discourse analysis to analyse the usage of words and how they may use different initial verbs to falsify or authorize the voices in the text. We will also use semiotics to analyse how the article images interact with the production of Juholt that is reproduced in the text. We have found that the Swedish press portrait of Juholt is very clear in their negative and positive constructions. 

  • 5381.
    Wirström, Andreas
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Kohl, Caroline
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Jämställdhet i ämnet Hem- och konsumentkunskap.: Bemöts flickor och pojkar lika?2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5382.
    Wirsén, Frida
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Mångfald, jag ser dig inte! Med hälsningar till Friskispressens redaktion -En kvalitativ semiotisk analys av Friskispressens ambitioner att representera mångfald på sina omslagsbilder2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This study aims to examine how front cover models are visually depicted in the Friskispressen’ magazine, after the fact that members have pointed a normative non-diversity stereotype permeates the magazine’s images. From a diversity and gender perspective, the representations linked to women and men are studied. Reflections on gender-stereotyped myths and body ideals are also included in this study’s examination. Five cover images of the magazine are analysed, using with a qualitative semiotic method. The results show that stereotypical depictions are both maintained and challenged through various poses, objects, colours and their gaze. Previous research and theories confirm as well as challenge the issue or the influence of the media’s impact on how we interpret diversity and ideals. Furthermore, analysed material demonstrates that Friskispressen’ fails to depart from the received norm criticism about poor representation of diversity. Friskis&Svettis’ core value to include everybody has an impact in their magazine. However, the findings show that the magazine’s representations are still, problematic.

  • 5383.
    Wiss, Hanna
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Lärares uppfattningar om arbetet med modern teknik i skolan.: En enkätstudie om högstadielärares uppfattningar kring arbetet med modern teknik i skolan.2015Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5384.
    Wistrand, Anna
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Relationell professionalitet: -en studie om läraridentitetens betydelse för närhet och distans irelationer med elever2015Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5385.
    Wistrand, Miriam
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Kameleont eller dirigent: En kvalitativ studie av fem specialpedagogers erfarenheter av handledning2013Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 5386.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Allvaret var Mrozeks clownmetod2013Ingår i: Svenska Dagbladet, Vol. 20130824Artikel, recension (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 5387.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    An esoteric vision of the world or a “shlock novel”?: Effect and function in Gustav Meyrink’s The Golem2017Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 5388.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Astrid Lindgrens "mest problematiska bok": Ontologi, genre och funktion i Sunnanäng2014Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 135, s. 163-203Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Sunnanäng (1959) has been described as Astrid Lindgrens ”most problematic book”. The reason for this is its ambiguous status, critics being uncertain whether it is to be regarded as a work for children or adults. There are not that many interpretations of it, and it is obviously hard to deal with. Recurring questions when it comes to the tales of Lindgren are genre and ontology. Are for example the adventures in Nangiyala, in The Brothers Lionheart, to be seen as only existing in the mind of the sick and dying Karl or not? The same type of question, which could be related to Todorov’s concept of the fantastic, is often dealt with when discussing the four tales in Sunnanäng. It is common to suggest that we are to naturalize them in a realistic way, i.e. as dreams or fantasies within the minds of the protagonists. This, however, often proves to be not that easy, although Lindgren’s text itself at times hints at this kind of interpretation. In this article I discuss these questions, exemplifying with the “problematic” tales of Sunnanäng. Lindgren treats similar motifs in different ways in different narratives, and she also puts different genres into play, making a special genre more or less dominant in each tale: myth, Christian legend, local legend, and medieval allegory, respectively. The article is grounded on a view on fiction which has the rhetorical strategy of a work as its main interest, focusing on how theme is generated and on the effect and function of the narrative and its motifs and devices.

  • 5389.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Det kluvna jaget: Hjalmar Bergman och konstnärsrollen1998Ingår i: En sann europé - Hjalmar Bergman i ett internationellt perspektiv: Symposium i Örebro 1996 / [ed] Sten Wistrand, Örebro: Högskolan i Örebro, Biblioteket , 1998, s. 225-254Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 5390.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    En asteroid från Westfalen2019Ingår i: Judeträdet, Ljungby: Hastur förlag , 2019, s. 67-100Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 5391.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    En sann europé - Hjalmar Bergman i ett internatationellt perspektiv: Symposium i Örebro 19961998Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 5392.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Fakta, fiktion, faktion?: Elisabeth Åsbrinks Och i Wienerwald står träden kvar ur ett fiktionsteoretiskt perspektiv2017Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 2016: 137, s. 143-180Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to discuss the question of fact, fiction, and faction using as an example Elisabeth Åsbrink’s Och i Wienerwald står träden kvar  (2013), the story of a Jewish boy who was rescued from Nazi Vienna to Sweden by Svenska Israelmissionen in 1939. When published, it was praised in reviews but also questioned for blurring the border between fact and fiction. In the article three different kinds of fiction theories are brought into play and their capability of coming to terms with Åsbrink’s rhetorical strategies, and with literary journalism of this kind, is examined and discussed. The conclusion is that theories focusing on purely extra-textual or intra-textual features get into trouble as opposed to a more pragmatic view treating fictionality as an act of rhetorical communication. It also seems clear that faction is a concept of disputable value.

  • 5393.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Förvandlas Gregor Samsa till en skalbagge eller kackerlacka?: Olika sätt att nalkas fiktion2011Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 5394.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Gap Filling in Narrative Fiction, a Critical Examination2012Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 5395.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Gustav Meyrink’s The Golem and the question of genre2014Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 5396.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Löste verkligen Sherlock Holmes fallet med det spräckliga bandet?: olika sätt att nalkas fiktion2014Ingår i: Berättande - Liv - Mening: Fakta & fiktion, biografi, narrativ metod / [ed] Greger Andersson, Christina Carlsson Wetterberg, Carina Lidström, Sten Wistrand, Örerbro: Örebro universitet , 2014, s. 141-157Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 5397.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Mannen i huset vid sista lyktan2013Ingår i: Det gröna ansiktet / [ed] Gustav Meyrink, Ljungby: Hastur förlag , 2013, 1, s. 251-265Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 5398.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Misantropi och tragedi hos Hjalmar Bergman och Sven Delblanc2013Ingår i: Svartsyn och humor: om Hjalmar Bergman och Sven Delblanc / [ed] Lars Ahlbom, Kerstin Dahlbäck, Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2013, 1, s. 111-124Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    I artikeln diskuteras, utifrån verk av Hjalmar Bergman och Sven Delblanc, om en misantropisk livssyn kan förenas med tragedin som genre.

  • 5399.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Prag - staden med det hemliga hjärtslaget: Gustav Meyrinks Valborgsmässa och det karnevaliska2015Ingår i: Valborgsmässa / [ed] Gustav Meyrink, Ljungby: Hastur förlag , 2015, s. 217-233Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 5400.
    Wistrand, Sten
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Satiriker och esoteriker: novellisten Meyrink2016Ingår i: Den violetta döden / [ed] Gustav Meyrink, Ljungby: Hastur förlag , 2016, s. 7-24Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
105106107108109110111 5351 - 5400 av 5552
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf