To Örebro University

I am a professor in Subject education at the Department of Teaching and Learning. My main area of ​​expertise is democracy and citizenship in relation to education, school and civil society - in a national, Nordic and (EU) perspective. The focus is on both formal school and education systems, and on educational and teaching contexts that take place outside of this. The aim has repeatedly been to develop and communicate research-based mapping, guiding principles and concrete tools to work for the continued existence of democracy and citizenship in today's and tomorrow's society.

Since my doctoral dissertation, I have been part of several international research projects in the academia, but also in collaboration with various authorities, organisations and companies. The focus has often been on inclusion, diversity, values, coexistence and human development in and for society both a practical and theoretical light. My subject didactic focus is on the social studies subjects, especially social science and religious education.

Jag är professor i ämnesdidaktik vid Institutionen för ämnesdidaktik. Mitt huvudsakliga kompetensområde är demokrati och medborgarskap i relation till utbildning, skolan och civilsamhället - i ett nationellt, ett nordiskt och ett (EU)perspektiv. Fokus riktas mot både det formella skol- och utbildningsväsendet, och de utbildnings- och undervisningssammanhang som pågår utanför detta. Syftet har återkommande varit att att utveckla och kommunicera forskningsbaserad kartläggning, vägledande principer och konkreta redskap för att verka för demokratins och medborgarskapandets fortbestånd i dagens och morgondagens samhälle.

Sedan disputationen har jag varit del av flera internationella forskningsprojekt i akademin, men också i samverkan med olika myndigheter, organisationer och företag. Fokus har ofta vilat på inkludering, mångfald, värden, samexistens och mänsklig utveckling i såväl praktiknära som teoretisk belysning. Min ämnesdidaktiska spets är de samhällsorienterande ämnena, framför allt samhällskunskap och religionskunskap.