To Örebro University

Föräldrar kan påverka barns internetanvändande och utsatthet online genom internetspecifikamediationsstrategier, men det saknas forskning på individuella skillnader hosföräldrar avseende detta. Syftet med denna tvärsnittsstudie var att undersöka subgrupper avföräldrar baserat på individuella skillnader i internet-specifik mediation samt vilka faktorersom kan förklara skillnaderna. Studien baserades på data från ett internationelltforskningsprojekt som genomfördes 2014 där föräldrar till barn mellan 11-18 år (N=1116)hade besvarat en onlineenkät. Enbart föräldrar med biologiska eller adopterade barninkluderades i denna studie (n=1025). En klusteranalys resulterade i tre subgrupper avföräldrar. Mediation-gruppen medierade mest och använde hög grad av samtligamediationsstrategier. Aktiv mediation-gruppen medierade i minst utsträckning och valdefrämst Active mediation som mediationsstrategi. Medelgruppen medierade på en nivå somlåg mellan de andra grupperna. Grupperna skiljde sig även åt avseende barns ålder, föräldrarsauktoritet, oro och internet-specifik tilltro, varför dessa kunde vara förklarande faktorer tillskillnaderna i mediation. I Mediation-gruppen fanns yngst barn, samt högst auktoritet, oro,och tilltro. I Aktiv mediation-gruppen fanns äldst barn samt lägst auktoritet och oro. Internetspecifiktilltro var lika stor i Medelgruppen och Aktiv mediation-gruppen, trots attmediationsnivån skiljde sig mellan dessa grupper. Resultaten indikerade att individuellaskillnader existerar och att faktorerna som kopplades till dessa skillnader bör tas i beaktandeäven i framtida forskning.

Parents can influence children's Internet use and vulnerability online through Internet-specificmediation strategies, but there is no research on individual differences in parenting regardingthis. The purpose of this cross-sectional study was to investigate subgroups of parents basedon individual differences in Internet-specific mediation as well as what factors might explainthe differences. The study was based on data from an international research project conductedin 2014 in which parents of children aged 11-18 (N = 1116) had answered an online survey.Only parents with biological or adopted children were included in this study (n = 1025). Acluster analysis resulted in three subgroups of parents. The Mediation group mediated mostand used a high degree of all mediation strategies. The Active mediation group mediated to alesser extent and mainly chose Active mediation as a mediation strategy. The Middle groupmediated at a level that was between the other groups. The groups also differed in terms ofchildren's age, parental authority, concern and Internet-specific self-efficacy, which couldexplain the differences in mediation. In the Mediation group the youngest children wereincluded, as well as the highest authority, concern, and Internet-specific self-efficacy. In theActive mediation group the oldest children were included, among with the lowest authorityand concern. Internet-specific self-efficacy was equally high in the Middle group and theActive mediation group, despite that the level of mediation varied between these groups. Theresults indicated that individual differences exist and that the factors linked to thesedifferences should also be taken into account in future research.