Syftet med denna uppsats är att försöka undersöka vad det finns för olika undervisningsmetoder som underlättar för elever som är i matematiksvårigheter. Studien är en systematisk litteraturstudie från begränsade sökningar i Web of Science. Studien har visat på att det finns en rad olika orsaker till varför elever hamnar i matematiksvårigheter, men att det finns olika åtgärder som läraren kan göra för att underlätta för dessa elever som till exempel att använda sig av tallinje, strategier för självreglering eller illustration.
The purpose of this essay is to examine different kinds of teaching methods and what they can do to help students who are in difficulties in mathematics. The study is a systematic literature study based on Web of Science. The study has shown that there are a variety of reasons why students have difficulties in mathematics, but there are also many teaching methods that a teacher can use to help and make it easier for these students like to use number line, self-regulation strategies and illustration.