Syftet med detta examensarbete har varit att undersöka hur konfessionella friskolor framställs i tre olika nyhetsmedier med fokus på argumentationen. Genom en kvalitativ metod har jag genomfört en medieanalys av argumentationen som förs i debatten angående de konfessionella friskolorna från artiklar och inslag ur Dagens Nyheter, Sveriges Radio och
Sveriges Television. Jag har därefter relaterat argumenten till värdegrunden vi har i läroplanen Lpo 94. För att göra undersökningen har jag utgått från följande frågeställningar: Med vilka argument framställs konfessionella friskolor i Sveriges tre största nyhetsmedier? Hur relaterar dessa argument till värdegrunden? Jag har totalt analyserat 15 olika artiklar och inslag och med stöd från bland annat två olika offentliga statliga utredningar har jag fått fram
ett resultat. Viktiga argument för debattörerna har bland annat varit: Valfriheten att kunna välja skola, integration och segregation och även argument som religionsfrihet har förekommit frekvent i mitt insamlade material. Även argument som att regler ska skärpas och tillståndsprövningen ska bli hårdare nämns av en del debattörer. Vidare så har jag alltså relaterat dessa argument till Värdegrunden i Lpo 94 och funnit kopplingspunkter till
debattörernas argument. Det jag även har funnit är en del tvetydiga begrepp och paradoxer i värdegrunden som kan tolkas på olika sätt utifrån debattörens argumentation och uppfattning. Detta har gjort att det emellanåt kan ses som en tävlan bland debattörerna om att skapa sitt
argument till ens egna, det vill säga om man tycker olika i frågan om de konfessionella friskolorna så kan ändå olika argument kopplas till värdegrunden på flera sätt. Det har visat sig i min undersökning att det heller inte är någon för och mot argumentation som råder i mediedebatten angående de konfessionella friskolorna utan vi ser tre linjer där man antingen är förespråkare av dessa friskolor eller motståndare till dem, i det tredje alternativet så ser man det som en målkonflikt där man i sakfrågan är positiv till konfessionella friskolor men man vill ha tydligare regler, hårdare prövning och täta inspektioner.