Syftet med denna översikt är att beskriva den teoretiska grunden för preventiva interventioner till barn i familjehemsvård som undergått vetenskaplig utvärdering samt att dokumentera de interventioner som används i Sverige. 20 interventioner och deras teoretiska grund beskrivs varav en används i Sverige. Majoriteten av interventionerna är selektiva eller indikerade. En tredjedel är universella. En majoritet av interventionerna är kognitivt-beteendeinriktade med social inlärningsteori som grund. Flest interventioner riktar sig till familjehemsföräldrar. Flera av interventionerna och andra interventioner med samma teoretiska grund används i Sverige, men kommer sannolikt inte familjehemsplacerade barn och ungdomar till del. I översikten konkluderas att det finns förutsättningar för att introducera fler interventioner i Sverige och utvärdera deras effekter i svensk kontext.