Aldrig ensam. En kvalitativ studie om ungdomars självbild och elevhälsans arbete
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Det övergripande syftet med föreliggande studie var att undersöka hur ungdomar upplever sin
självbild och hur skolan arbetar med den. Med en kvalitativ ansats genomfördes fem stycken
semi-strukturerade intervjuer med skolkuratorer och gymnasieungdomar. Genom att intervjua
både kuratorer och elever, fokuserade vi på två perspektiv. Det första perspektivet beskriver hur
kuratorerna arbetar med dessa frågor och hur arbetet kan utvecklas. Det andra perspektivet ger
en bild av hur ungdomar uppfattar sin självbild. Ur empirin identifierades tre teman; Identitet
och självbild, krav och förväntningar samt elevhälsans arbete. Dessa tre teman tolkades utifrån
begrepp sprungna ur symbolisk interaktionism. Resultatet visar att det finns en skillnad mellan
hur ungdomar uppfattar sin självbild och hur skolkuratorerna uppfattar ungdomars självbild,
där skolkuratorerna upplevde elevernas självbild som mer negativ än vad ungdomarna
uttryckte. Av studien framkom även att skolkuratorerna uttrycker ett behov av ett mer aktivt
arbete på skolan kring fenomenet.
Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keywords [sv]
självbild, identitetsutveckling elevhälsa, skolkuratorer, elever
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-54201OAI: oai:DiVA.org:oru-54201DiVA, id: diva2:1060415
Subject / course
Socialt arbete, (socionomutb)
Supervisors
Examiners
2016-12-282016-12-282017-10-18Bibliographically approved