Detta är en observationsstudie som undersökt vilka extra arbetsuppgifter förskollärare gör under en vanlig arbetsdag samt hur mycket tid som förskollärarna lägger på dessa uppgifter. Begreppet kringuppgifter har tagits från förskoleupprorets hemsida där förskollärare berättat om deras arbetsförhållanden. Observationer har utförts på två olika förskolor, en större och en mindre. Observationerna har sedan skrivits ner på papper och detta utgör datamaterialet för denna studie. För att komplettera observationerna har studenterna även utfört informella samtal för att bidra med en korrekt bild av dessa kringuppgifter. I resultatet presenteras fyra huvudteman,Administrativa arbetsuppgifter, Praktiska arbetsuppgifter och Vaktmästarsysslor, Hushållsrelaterade arbetsuppgifter och Tolkningsbara kringuppgifter. Temat “Hushållsrelaterade ansvarsområden” har sedan delats upp i underteman som heter Arbetsuppgifter kopplade till måltid, duka bord samt torka bord. Genom systematiska observationer och informella samtal framkom att förskollärarna ägnar betydande tid åt uppgifter som faller utanför deras pedagogiska uppgifter, vilket vi valt att kalla för kringuppgifter. Detta inkluderar praktiska sysslor som bör utföras av antingen vaktmästare, kökspersonal, administratörer. Tidspress och hög arbetsbelastning begränsar möjligheterna till reflektion, planering och långsiktig pedagogisk utveckling. Studien visar att kringuppgifterna tar upp mellan 14 och 20 procent av förskollärarnas arbetstid, vilket påverkar kvaliteten på det pedagogiska arbetet och minskar tiden i barngruppen. Resultaten understryker också behovet av ökade resurser och stödstrukturer som kan frigöra förskollärarnas tid för deras huvudsakliga uppdrag att stödja barns lärande och utveckling enligt läroplanens riktlinjer.